2024年八年级数学教学工作计划合集五篇.docxVIP

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2024年八年级数学教学工作计划合集五篇

八年级数学教学工作安排篇1

一、学术条件分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，因为学生的基础会干脆影响到以后能否上学。通过上学期的学习，学生的计算实力、阅读理解实力和实践探究实力得到了发展和培育。他们对图形及其数量关系有了初步的相识，逻辑思维和逻辑推理实力得到了发展和培育。通过教化教学，大多数学生可以仔细对待每一项作业，刚好订正作业中的错误。他们可以在课堂上集中精力学习和思索，学习爱好得到了激发和进一步发展。本学期将接着促进学生的自主学习，让学生参加活动，探究发觉，用自己的经验获得学问和技能；努力实现基础与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践实力；进一步激发学生对数学的爱好和爱好，通过各种教学方法帮助学生理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得志向的效果，老师和学生都应当努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和老师作为教学的主体，注意方法和实力的培育。关注学困生和女生。

二、教材分析

本学期的教学内容由五章组成，包括学问的联系、教学目标、重点和难点分析如下：

第十六章二次部首

本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简化和计算。本章重点了解二次根式的性质、简化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角相辅相成，与30度相对的右边等于斜边的一半。本章探讨的勾股定理也是直角三角形的一特性质，也是一个很重要的性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

四边形是人们日常生活中广泛运用的图形，特殊是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特别的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是“空间与图形”领域的主要探讨对象之一。这一章是基于学生前一期所学的四边形学问，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形的相关学问。也可以说是在现有学问的基础上做进一步的系统整理和探讨。本章的学习也是反复运用平行线和三角形的学问。从这个角度来说，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和深化。

第十九章线性函数

一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步探讨最简洁的函数之一，——一阶函数。了解函数的相关性质和探讨方法，初步形成从函数的角度相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境——”——建立数学模型——的概念、规律、应用和拓展模式，学生可以从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探究初等函数及其图像的性质，最终利用初等函数解决相关的实际问题

本章主要探讨平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过探讨如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。

三、提高学科教化质量的主要措施：

1、努力做好教学八仔细工作。把教学八仔细作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，仔细钻研新教材，并依据新课程标准，仔细扩充教材内容;仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。

2、爱好是的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。

3、引导学生主动参加学问的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。

4、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学