教科版科学四年级下册第二单元《电路》大单元教学课件.pptx

1.电和我们的生活教科版四年级下册内容总览030105单元主题概述单元教学结构图060204核心素养目标新知导入目录07新知讲解课堂练习08课堂总结板书设计09作业布置单元主题概述本单元借助导线、灯泡、电池、开关等电器元件帮助学生组装简单电路；通过丰富有趣的探究活动，初步认识电源、电路、小灯泡、开关、导体、绝缘体等电学知识；会制作简单的电路检测器，并应用电路检测器检测电路故障、物体的导电性和接线盒内部电路连接；知道电与我们生活密切相关，要学会安全用电，提高用电安全意识。通路：电池→导线→用电器→电池短路：电池→导线→电池简单电路?电路检测器单元教学结构图断路：电池→导线→用电器电路开：通电控制电路开关（导体和绝缘体）关：断电设计模拟安装照明电路应用电路核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任（1）电是由电源提供的，电源有的来自发电厂，有的来自电池。（2）电与我们生产和生活密切相关，它能驱动用电器做很多工作。（3）初步懂得一些基本的安全用电知识。通过归纳和整理将本课所学的电知识整理成良好的知识框架。调查了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。发展探究身边科学现象的兴趣；感受电给我们的方便，懂得安全用电。新知导入观察教室里有哪些用电器？它们在什么情况下工作？教室里的电灯、开关、音响、一体机等，在通电的情况下才能工作。新知导入电给我们生活带来诸多便利。电能让我们在明亮的灯光下学习，电能让家用电器正常工作，电能让交通信号正常运行。新知导入在没有电的年代，人们虽然可用火把、油灯、蜡烛等照明，但它们无法让用电器工作。电是谁发明的？新知讲解电是一种客观存在，不能说是发明，只能说是发现。早在2500多年前，古希腊人就发现用毛皮摩擦过的琥珀能吸引一些像绒毛、麦秆等一些轻小的东西，他们把这种现象称作电。新知导入人们对电的探索始终没有停止，直到1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。从此各种不同用途的电器陆续出现，通电后就能工作，为我们的生活、学习和工作带来极大方便。新知讲解活动1：记录我们对电的认识头脑风暴我们对电有哪些了解？知道哪些有关电的知识？还想知道哪些？新知讲解活动1：记录我们对电的认识关于电的知识（班级记录表）我们已经知道的我们还想知道的家用电器、交通工具需要电灯泡是怎么亮起来的开关是怎么工作的手电筒、遥控器使用电池电电池里的电和插座里的电一样吗家里的电来自发电厂接线盒里的电是怎样连接的电能引发火灾新知讲解活动2：家用电器调查家用电器的使用离不开电源提供的电。我们家里有哪些电器？它们使用的电都来自哪里？电热壶、电饭煲、电视、空调等，使用插座里的电，由发电厂提供。新知讲解活动2：家用电器调查手机、遥控器、石英钟、鼠标等，使用的电由电池提供。新知讲解活动2：家用电器调查这些家用电器通电后能做些什么呢？洗衣机：洗衣服电脑：上网、聊天、打游戏电灯：照明新知讲解活动2：家用电器调查家用电器调查记录（班级记录表）电器名称电源电器作用新知讲解活动3：安全用电常识电是双刃剑，我们只有利用好它，才能更好地服务我们的生活，否则将会给我们造成伤害。新知讲解活动3：安全用电常识我们用的电是通过电线从发电厂传输过来的，经过变压器以220伏电压传送到用户端。【口诀】电插座，接线板；小洞口，莫试探；插孔内，连着电；乱触碰，很危险。新知讲解活动3：安全用电常识墙壁插座内的电不能用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、试探电源插座内部，以免发生触电危险。新知讲解活动3：安全用电常识不能用插座中的电做任何实验！本单元学习中只用干电池来做实验。新知讲解活动3：安全用电常识标准的干电池一般有一号、五号或者是七号之分，有凸起的铜帽的一端为正极，另一端平的为负极。一节干电池一般为1.5V，对人体比较安全。（人体安全电压低于36V）正极负极新知讲解活动3：安全用电常识不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。新知讲解活动3：安全用电常识遇到紧急情况拨打急救电话120，报警电话110。新知讲解活动3：安全用电常识当心触电新知讲解研讨活动设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子?太阳一落山，城市一片漆黑，没有空调，没有风扇，电梯不能动，电车走不了，电话不能打，手机不能用，电视电脑不能开，电影不能看……，另外，工厂里所有用电开动的机器都不能用了，城市的生产将陷入瘫痪……课堂练习1.填空题在生活中我们发现,像电灯、洗衣机等是由_________供电的，手机、蓝牙耳机则是由________供电的。这些供电的设备都称为________。2.判断题（1）用插座的电来做实验持续时间长且方便。()（2）路上遇到断落的电线要随手移到路旁。（）（3）家中给电灯供电的是开关。（