2024年大班游戏活动《袋鼠相斗》教案.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班游戏活动《袋鼠相斗》教案

大班嬉戏活动《袋鼠相斗》教案1

活动目标：

练习跳动，发展弹跳力。

活动打算：

袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

活动过程：

一、带领幼儿进行简洁的打算活动。师：我们来运动运动吧！（老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）

二、进行活动。

1、引出活动。

师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（老师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的嬉戏吧！听一听这个嬉戏是怎么样玩的吧！

2、讲解嬉戏规则。

参与嬉戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。竞赛起先，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。

规则及留意事项：不行用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

3、进行嬉戏。

4、评价嬉戏，

5、带领进行放松活动，结束活动。

大班嬉戏活动《袋鼠相斗》教案2

活动目标：

练习跳动，发展弹跳力。

活动打算：

袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

活动过程：

一、带领幼儿进行简洁的打算活动。师：我们来运动运动吧！（老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）

二、进行活动。

1、引出活动。

师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（老师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的嬉戏吧！听一听这个嬉戏是怎么样玩的吧！

2、讲解嬉戏规则。

参与嬉戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。竞赛起先，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。

规则及留意事项：不行用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

3、进行嬉戏。

4、嬉戏，

5、带领进行放松活动，结束活动。

大班嬉戏活动《袋鼠相斗》教案3

活动目标：练习跳动，发展弹跳力。

活动打算：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

活动过程：

一、带领幼儿进行简洁的打算活动。师：我们来运动运动吧！（老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）

二、进行活动。

1、引出活动。

师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（老师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的嬉戏吧！听一听这个嬉戏是怎么样玩的吧！

2、讲解嬉戏规则。

参与嬉戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。竞赛起先，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。

规则及留意事项：不行用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

3、进行嬉戏。

4、评价嬉戏，

5、带领进行放松活动，结束活动。

教学反思

幼儿心理健康教化是人生教化中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。因为，幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期，也是其性格、心情、意志及社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教化的活动，主要靠幼儿老师和家长去实施。

利用师生同乐嬉戏，使幼儿充分感受欢乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“欢乐使人精神健康，不欢乐会影响人的健康，所以我们要时常保持欢乐的心情”的道理。大部分幼儿对“欢乐”