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大学生就业指导
教案（总计28学时）
项目六转换职业角色，适应职场环境
课程名称 转换职业角色，适应职场环境
一、毕业生进入工作岗位前的准备
二、大学生角色与职业角色的区别、毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，以及实
教学内容 现角色转换的方法与途径
三、职业素养对于职业发展的重要性
四、毕业生初入职场时应注意的各种问题
五、职场新人向“小达人”转变的方法和技巧
学时 4学时
课型 讲授+活动
教学目标及要求
教学重点及难点
教学方法
1.知识目标：了解毕业生进入工作岗位前应做的准备，了解大学生角色与职业角色的区别，熟悉毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，了解职业素养对于职业发展的重要性，了解毕业生初入职场时应注意的问题。
2.能力目标：做好毕业生进入工作岗位前的准备，掌握实现角色转换的方法与途径，掌握职场新人向“小达人”转变的方法和技巧。
3.态度目标：增强职业角色转换意识，学会建立和谐的人际关系，正视职业素养在职业发展中的重要作用，不断提升自身的职业素养。
教学重点：熟悉毕业生在角色转换过程中存在的主要问题，掌握实现角色转换的方法与途径。
教学难点：能够在求职前做好充分的准备，能够尽快适应职场环境，实现角色转换。
1.讲授法：对知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。
2.（小组）讨论法：通过与师生或同学之间的交流，对开放性的问题进行思考，延展思路，深刻领悟知识。
3.课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积极性，在互动与实践中，掌握和提升技能。
4.体验式教学法：通过组织学生进行体验式活动，使学生充分领会知识。
5.归纳（总结）法：对重要知识点进行归纳、总结，强化学生的认知。
6.案例分析法：通过讲解、分析具体案例，使学生深入理解相关知识。
教学步骤
1.由案例导入引出新课，通过抢答与讲授，使学生了解毕业生进入工作岗位前应做的准备。
2.通过观看微课与讲授，介绍如何实现职业角色转换。
3.通过观看微课、讲授与讨论，帮助学生了解提升自身职业素养的方法。
4.通过观看微课、讲授与案例分析，使学生了解毕业生初入职场时应注意的问题。
5.通过讲授与讨论，介绍职场新人向“小达人”转变的方法和技巧；通过自我检查，明确自己需要做的入职准备。
6.通过课堂实训，锻炼学生的实践应用能力。
7.布置作业，总结课程。
教和学的过程
教学内容
1.案例导入：常备不懈，稳扎稳打，成功获得心仪职位
2.抢答：毕业生进入工作岗位前应做好哪些准备？
3.讲授知识点：毕业生进入工作岗位前的准备
教师活动
讲述案例（教材：P166），提出问题：
（1）上述案例中，小高为提升自己的职业能力做了哪些准备工作？你从中获得了哪些启发？
（2）大学毕业生该如何尽快实现职业角色转换？鼓励学生畅所欲言，归纳发言。
组织抢答：毕业生进入工作岗位前应做好哪些准备？
根据学生的回答，引入新知。
【知识拓展】毕业生进入工作岗位前的准备（教材:P167）
学生活动
思考，回答
思考，回答
聆听，记录
4.观看微课：从【微课视频】从学生到职业人的转变（教材:P167）学生到职业人提出问题：大学生角色与职业角色有何区别？
观看，发言
的转变 鼓励学生畅所欲言，归纳发言。
5.讲授知识点：实现职业角色转换
【知识拓展】实现职业角色转换（教材:P167-170）
【职场故事】范慧的角色转换（教材:P170）
【薪火相传】用青春和奋斗作答“时代问卷”——记江西省萍乡市萍乡学院曾婷婷（教材:P171-172）
聆听，记录
【微课视频】新的工作岗位中应注意的事项（教
6．观看微课：新
材:P172）
的工作岗位中
提出问题：如何适应新岗位？工作期间应需要注意
观看，发言
应注意的事项些什么？
鼓励学生畅所欲言，归纳发言。
7．讲授知识点：提升职业素养
【知识拓展】提升职业素养（教材:P172-174）
【职场故事】我们在抱怨时，已被别人超越（教材:P173）
【微课视频】大学生的职场成长（教材:P174）
【视野纵横】交通运输从业人员应该具备的职业素养（教材:P174-175）
帮助学生认识到提升职业素养的重要性。
聆听，记录
8.讨论：行业素养
你所处的行业需要从业人员具备哪些职业素养？ 讨论，分享
通过这部分学习，帮助学生了解大学生角色与职业
9.小结一：转换角色的区别，掌握实现角色转换的方法与途径，能够职业角色 意识到解职业素养对于职业发展的重要性，不断提
升自身的职业素养。
消化，理解
10.观看微课：毕业生如何适应新环境
11.讲授知识点：初入职场应注意的问题
【微课视频】毕业生如何适应新环境（教材:P175）提出问题：你认为毕业生初入职场时应怎样做才能更好地适应新环境？
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