部编版四年级语文下册《天窗》PPT课件.pptx

天窗走近作者茅盾（1896—1981），中国作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。主编《人民文学》和《译文》等刊物，撰写《夜读偶记》等文艺理论和文艺批评论著。为建设社会主义文化，团结壮大革命文艺队伍，促进中外文化交流作出了卓越贡献。有《茅盾全集》行世。自读要求（1）给课文标出自然段序号。（2）画出不认识的字，借助拼音拼读。（3）读不通顺的地方多读几遍。词语乐园慰藉卜落锐利河滩帐子闪闪烁烁蝙蝠霸气猫头鹰慰藉卜锐滩帐烁蝙蝠霸鹰会写字词语解释天窗：房顶上为采光、通风开的窗子。扫荡：泛指彻底清除。锐利：（目光、言论、文笔等）尖锐。霸气：专横的气势。第一部分（第1~3自然段）：交代了乡下的房子开天窗的位置、形状和原因。梳理脉络第二部分（第4~7自然段）：写了孩子们下雨被叫回家和夜晚被喊去“休息”时，由天窗想象外面世界的精彩，获得心灵安慰。第三部分（第8自然段）：写作者由天窗生发出对孩子想象力的思考与赞美。整体感知文章先交代了，接着写了当时或时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的，由此想到应该。天窗的由来或为什么有了天窗夏天阵雨来了晚上被逼着上床去“休息”唯一的慰藉感谢发明天窗的大人们结合课文，初步感知开天窗的原因，试着完成填空。在，将木板窗扇扇打开，和都有了；碰着，或者，只要木板窗一关，屋子里。这就需要，在屋顶，再装上，就是。暖和的晴天光线空气大风大雨北风呼呼叫的冬天就黑得像地洞似的开天窗开一个小方洞一块玻璃天窗课文精讲发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！课文精讲从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！课文精讲你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。语言训练我会从那小玻璃上面的一粒星，想象到无数闪闪烁烁的可爱的星，它们也许是，也许是，也许是。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像，有的像，有的像。我会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是，也许是，也许是。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word模板：/word/Excel模板：/excel/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/个人简历：/jianli/PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/