认知心理学视角下的南京地区博物馆文创设计策略研究_李翔宇.pdfVIP

学校代码：10286

分类号：J5

密级：公开

UDC：74

学号：194140

认知心理学视角下的南京地区博物馆

文创设计策略研究

研究生姓名：李翔宇

导师姓名：李轶南

申请学位类别艺术学硕士学位授予单位东南大学

一级学科名称设计学论文答辩日期2022年5月29日

二级学科名称设计原理与方法学位授予日期2022年月日

答辩委员会主席姜斌评阅人

2022年5月31日

硕士学位论文

认知心理学视角下的南京地区博物馆文创

设计策略研究

专业名称：设计学

研究生姓名：李翔宇

导师姓名：李轶南

ARESEARCHONDESIGNSTRATEGY

OFCULTURALANDCREATIVE

PRODUCTSOFMUSEUMSINNANJING

FROMTHEPERSPECTIVEOF

COGNITIVEPSYCHOLOGY

AThesisSubmittedto

SoutheastUniversity

FortheAcademicDegreeofMasterofArts

BY

LIXiang-yu

Supervisedby

Prof.LIYi-nan

SchoolofArts

SoutheastUniversity

May2022

摘要

摘要

自2008年我国各级博物馆陆续实行免费开放政策以来，文创产品开发成为博物馆

的重要营收来源。当下，许多知名博物馆通过创新设计使其文创产品成为古典与时尚的

交融。但部分传统博物馆文创依然面临着同质化突出、创意不足、用户体验单一等诸多

问题，导致用户认可度不高，难以有效行使其文化传播职能。在人工智能赋能、智慧博

物馆建设的背景下，博物馆信息化程度的加深促使用户对文创消费的期待转变为“对信

息的认知与交互体验”，但有关用户认知的研究尚未在博物馆文创设计领域获得足够重

视。认知心理学的引入有助于博物馆在文创设计中更为全面地挖掘用户的认知需求，满

足用户的心理预期，进而提高博物馆文创产品的竞争力。因此，本课题具有较好的理论

研究价值和现实创新意义。

论文运用定性与定量相结合的调查研究法、文献研究法、多学科交叉的综合研究法、

案例分析法等方法，基于认知心理学理论，通过对用户认知活动的触发、过程与环境的

研究，从具身认知、审美认知与情境认知维度入手，构建出博物馆文创用户认知模式。

结合对博物馆文创用户消费行为的调查研究，挖掘出博物馆文创的