28《海的女儿》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

28《海的女儿》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：28《海的女儿》教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文四年级下册

3.授课时间：2023年3月22日上午第二节

4.教学时数：45分钟

一、教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握《海的女儿》这一课的生字词，了解故事的主要情节和人物形象。

2.过程与方法：通过阅读、讨论和思考，培养学生的阅读理解能力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习《海的女儿》，使学生能够体会到故事中人物的美好品质，培养学生的审美情感和道德观念。

一、教学重点

1.理解并掌握《海的女儿》这一课的生字词。

2.了解故事的主要情节和人物形象。

一、教学难点

1.故事情节的理解和人物形象的把握。

2.生字词的理解和运用。

一、教学过程

1.导入：通过多媒体展示海的图片，引导学生进入学习氛围。

2.生字词学习：引导学生学习《海的女儿》这一课的生字词，通过读、写、组词等方式加深学生对生字词的理解和记忆。

3.阅读理解：引导学生阅读《海的女儿》，通过提问、讨论等方式帮助学生理解故事的主要情节和人物形象。

4.思考与讨论：引导学生对故事中的人物品质进行思考和讨论，培养学生的审美情感和道德观念。

5.总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

一、教学评价

核心素养目标

1.语言表达与交流：通过学习《海的女儿》，培养学生的语言表达与交流能力，使学生能够运用恰当的语言描述故事情节和人物形象。

2.思维发展与提升：通过阅读和思考，培养学生的思维发展与提升，使学生能够分析和理解故事中的情节和人物形象，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化理解与传承：通过学习《海的女儿》，使学生能够理解和传承故事中的文化元素，培养学生的文化理解与传承能力。

4.审美鉴赏与创造：通过学习《海的女儿》，使学生能够欣赏和理解故事中的审美元素，培养学生的审美鉴赏与创造能力。

学情分析

四年级学生正处于小学阶段的中期，他们已经具备了一定的阅读理解和分析问题的能力，但还需要进一步培养。在知识方面，他们已经掌握了一定的语文基础知识，对故事情节和人物形象的理解能力也在逐渐提高。然而，他们对生字词的理解和运用还需要进一步的加强。

在能力方面，四年级学生已经具备了一定的语言表达与交流能力，但还需要进一步培养。他们的思维发展与提升也在逐渐提高，但还需要进一步培养。他们的文化理解与传承能力也在逐渐提高，但还需要进一步培养。他们的审美鉴赏与创造能力也在逐渐提高，但还需要进一步培养。

在素质方面，四年级学生已经具备了一定的道德观念和审美情感，但还需要进一步培养。他们对故事中的人物品质的理解和欣赏能力也在逐渐提高，但还需要进一步培养。他们对故事的阅读兴趣也在逐渐提高，但还需要进一步培养。

在行为习惯方面，四年级学生的学习态度总体上积极向上，但还需要进一步培养。他们对语文学习的兴趣也在逐渐提高，但还需要进一步培养。他们对教师的依赖性较强，需要教师进一步引导他们自主学习。

综合以上分析，四年级学生在知识、能力、素质方面都有一定的基础，但还需要进一步培养。他们的行为习惯总体上积极向上，但还需要进一步培养。对课程学习的影响主要体现在对生字词的理解和运用，对故事情节和人物形象的理解能力，以及对教师引导的依赖性等方面。因此，教师需要针对这些方面进行有针对性的教学设计，以提高学生的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解、分析等方式，引导学生理解《海的女儿》的故事情节和人物形象，帮助学生掌握生字词。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对故事情节和人物形象的理解，培养学生的语言表达与交流能力。

（3）案例分析法：教师通过展示相关案例，引导学生分析故事中的情节和人物形象，培养学生的思维发展与提升能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示海的图片和故事情节的动画，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师运用教学软件，进行生字词的读写练习，帮助学生巩固对生字词的理解和记忆。

（3）小组合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内进行讨论和分享，培养学生的团队协作能力。

（4）作业与反馈：教师布置相关的作业，对学生的学习成果进行评价和反馈，帮助学生巩固学习成果，提高学生的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《海的女儿》课