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甘肃版小学信息技术四年级下册《浏览网上信息》说课稿

一、说教材

《浏览网上信息》是四年级上册信息技术课程中的一个重要课题。本课旨在让学生理解互联网的基本概念，掌握基本的网页浏览技能，并培养学生安全、有效地获取网上信息的意识与能力。通过本课的学习，学生将能够使用浏览器打开网页、输入网址进行搜索，并初步学会筛选和评估所获取的信息。

二、说教学目标

1.知识与技能：学生将学会使用浏览器进行网页浏览，掌握基本的搜索技巧，能够独立完成网上信息的查找与获取。

2.过程与方法：通过小组合作和自主探究，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养和网络安全意识。

三、说教学重难点

1.教学重点：浏览器的基本操作、搜索技巧以及信息的筛选与评估。

2.教学难点：如何引导学生安全、有效地浏览网上信息，避免不良信息的干扰。

四、说教学方法与手段

四年级学生已初步体验了互联网的便利，但主要局限于手机端的简单应用。他们对电脑浏览网页的操作相对陌生，缺乏正确使用浏览器的经验和有效浏览网站的意识。同时，学生们也缺乏收藏常用网站的习惯，对如何整理和管理网络资源了解不足。因此，在教学过程中，需要重点引导学生掌握正确的网站浏览方法，并培养他们有效收集和整理网络资源的能力。

1.教学方法：采用情境导入、任务驱动、小组合作等教学方法，让学生在实践中学习，在探究中进步。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示网页浏览的实际操作过程，帮助学生直观地理解知识点。

【教学准备】

1.教室配备联网的电脑，每位学生一台。

2.准备教学课件，包括互联网概念介绍、浏览器使用方法等。

五、教学过程

1.导入新课

（1）通过谈话方式，引导学生思考互联网在日常生活中的应用，激发学生对学习网上信息浏览的兴趣。

（2）展示互联网的图片或视频，让学生直观感受互联网的魅力。

2.认识互联网与浏览器

（1）讲解互联网的基本概念，介绍互联网如何连接世界各地的计算机，实现信息的共享。

（2）介绍浏览器的作用，它是我们浏览网上信息的工具。

（3）展示常用的浏览器图标，如IE、Chrome、Firefox等，并简要介绍它们的特点。

3.学习使用浏览器

（1）演示如何启动浏览器，介绍浏览器窗口的基本结构，如地址栏、工具栏、选项卡等。

（2）指导学生输入网址，访问网站，并浏览网站上的信息。

（3）介绍浏览器的常用功能，如前进、后退、刷新、收藏等，并指导学生操作。

4.实践活动

（1）分组让学生自主操作，浏览自己感兴趣的网站，收集信息。

（2）教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.总结提升

（1）让学生分享自己浏览到的有趣信息，培养他们的表达能力和分享精神。

（2）总结浏览器的使用方法和网上信息浏览的技巧，强调健康上网的重要性。

6.作业布置

布置课后作业，让学生回家后在家长的指导下，使用浏览器浏览一些科普网站或教育网站，收集相关信息，并准备在下节课进行分享。

六、教学反思

在《浏览网上信息》这一课的教学中，我注重培养学生的实际操作能力和信息素养。通过小组合作和自主探究的方式，学生积极参与课堂，取得了良好的教学效果。然而，在反思整个教学过程时，我也发现了一些值得改进的地方。

首先，我在教学过程中发现部分学生对于浏览器的操作还不够熟练，尤其是在使用搜索引擎进行信息查找时，部分学生缺乏有效的搜索技巧。针对这一问题，我应该在今后的教学中加强对学生搜索技巧的训练，引导他们学会使用关键词进行精准搜索。

其次，虽然我在课堂上强调了信息安全和网络安全的重要性，但部分学生仍然缺乏足够的安全意识。在今后的教学中，我应该更加注重对学生网络安全教育的引导，让他们了解如何避免网络陷阱和不良信息的干扰。

最后，我认识到在教学过程中应该更加注重学生的个体差异和个性化需求。不同的学生在信息获取和处理方面有着不同的特点和需求，我应该根据他们的实际情况进行有针对性的教学设计和指导。

总之，通过本次《浏览网上信息》的教学实践，我收获了很多宝贵的经验。在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和实际操作能力，培养他们的信息素养和网络安全意识。