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9那个星期天（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

统编版语文六年级下册第九课《那个星期天》

二、核心素养目标分析

本节课《那个星期天》旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过阅读文本，学生能够理解词语在具体语境中的含义，掌握文本中出现的生僻字、多音字等，从而提高学生的语言表达能力。同时，教师引导学生运用文本中的语言描述自己曾经经历过的类似情感体验，以此锻炼学生的语言运用能力。

2.思维发展与提升：教师通过提问、讨论等方式引导学生深入思考文本中蕴含的情感，培养学生的思维能力。同时，教师鼓励学生表达自己的观点，培养学生的批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：教师引导学生感受文本中的情感美，培养学生对美好情感的鉴赏能力。在此基础上，教师鼓励学生运用文本中的情感描写方法，创作属于自己的情感故事，以此激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习文本，学生能够理解作者在特定时代背景下所表达的情感，从而培养学生对文化背景的敏感度。同时，教师引导学生关注文本中的文化元素，如生活习惯、价值观念等，培养学生对多元文化的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解词语在具