2024年《狮王进行曲》教案.docxVIP

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2024年《狮王进行曲》教案

《狮王进行曲》教案1

活动目标：

1、依据故事和音乐供应的线索初步了解作品的结构和内容。

2、探究用表演动作和表情等来表现音乐。

3、体验想象、创建和表演的欢乐。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处

5、初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充溢幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动打算：

1、自编故事一个。2、音乐文件。4、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。

活动过程：

一、初步感受乐曲。

师：小挚友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。(播放乐曲)师：音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样?通过引导幼儿视察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的新奇心和相识爱好。(雄壮、有力，轻快、活泼)师：那原委发生了什么事呢?我们一起来听个故事，你就会明白的。(讲故事)二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。

师：故事听完了，这个故事里有谁?(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师：那你们听到故事里有哪些声音?(号角、狮子的吼叫)那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉?(胆怯 )可是当狮子说我今日我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的?(兴奋)谁来学学他们的样子?(师语言提示胆怯 与兴奋的样子)三、结合故事，再听一次音乐。

师：我们现在知道了狮子正打算过生日，那我们请小挚友们，竖起你们的`小耳朵，细致听一听狮王是如何出场，小动物们是如何给他庆祝的好不好。

四、让幼儿完整观赏一遍乐曲，通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。

师：那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们依据故事，把音乐分成几段来观赏。

师：那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完整地听一听，变听可以边用声音、动作表演。(老师语言提示)五、以角色扮演的形式结束本次音乐活动。

老师戴上狮王头饰，请其他三位老师各带金丝猴、大象、小白兔头饰，幼儿选择自己喜爱的小动物，站到对应的老师后面，跟随音乐完整表演。

附：《狮王的生日》

在密密的森林里，住着狮王和很多小动物。这一天，森林里特别喧闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要起先了。

你们听!乐队吹响了号角，迎接狮王的到来。威猛雄壮的狮王大摇大摆、威严凛凛地走了过来，神气极了!它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声洪亮。听到第一声吼声，小动物们有点胆怯 。听到其次声吼声，小动物们很胆怯 。听到第三声吼叫声，小动物们胆怯 极了，吓得浑身颤抖。狮王吼声震撼了整个森林。

狮王来到宝座前坐下，对小动物们说：今日是我的生日，我很兴奋，所以不吃你们了。不过，你们每人都给我表演一个节目。小动物们听了，兴奋极了，跳起了欢快的舞蹈，祝狮王生日欢乐：金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子，跳起了可爱的大象舞;小白兔晃动着长长的耳朵，左跳跳右跳跳……看到节目这么精彩，狮王兴奋极了，忍不住大吼了一声。这一吼可不得了，所以的小动物都吓得找个地方躲了起来，再也不敢出来了。狮王只好扫兴地回家了。

教学反思：

我们班的小挚友对于音乐活动非常感爱好，特殊是对于律动，在活动中他们可以依据音乐的改变自己进行动作的创作，还可以依据音乐的改变进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿特别宠爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难驾驭。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过(听听说说玩玩演演几个环节)紧紧围绕爱好是学习的基本动力，让幼儿感受、熟识、理解、表现音乐。

《狮王进行曲》教案2

一、活动目标：

1.节奏嬉戏，熬炼幼儿听辩实力及限制实力。

2.律动嬉戏，引导幼儿熟识并能用肢体律动表现