2024年大班语言教案实用8篇.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班语言教案实用8篇

大班语言教案篇1

活动目标：

1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。

2、帮助幼儿学会留意地倾听同伴谈话，能快速驾驭别人的谈话内容，向同伴学习谈话阅历。

3、通过探讨，知道要合理的运用压岁钱。能体会长辈对自己的爱。

活动打算：

1、压岁钱红包。

2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。

活动过程：

1、创设谈话情景，引出谈话话题

老师提问：小挚友春节过得欢乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？

2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈

老师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小挚友进行交谈，要求向同伴说清晰什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些庆贺的话。（让每个幼儿都来说一说，特殊激励个别胆小的幼儿到集风光 前讲解并描述）

老师轮番巡察，提示幼儿留意听同伴说话，不打断别人，耐性地等别人说完自己再说，激励胆子不善沟通的幼儿大胆参加沟通，老师以开心的心情参加幼儿的交谈，与幼儿共同共享欢乐。

3、引导幼儿逐步拓展谈话范围

①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的.幼儿讲讲自己得到压岁钱的状况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，老师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿供应范句。帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。（这里主要目的是让幼儿运用已有阅历进行简洁的讲解并描述）

②老师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿供应新的谈话阅历。

a、你会怎样运用这些压岁钱？

b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？

幼儿谈话时，老师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。

大班语言教案篇2

一.活动目标

1.通过视察人物、动物的动作神态，学习运用已驾驭的形容词进行描述，说一句完整的话。

2.仔细倾听别人描述，养成良好的倾听习惯。

二.活动打算

各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等图片若干套。

三.指导要点

1.活动重点：学习运用已驾驭的形容词来描述图片。

2.活动难点：用词要恰当能连贯、完整地说，重复别人的说法。

3.指导要点：应道幼儿细致视察图片人物、动植物的动态、神情启发幼儿用已驾驭的形容词描述图片，留意倾听。

四.活动过程

1.交代任务

老师：今日请小挚友看图说一句完整的话，看谁说得好。（把话说得好的三要素：这是谁？用形容词形容他是怎样的？他在做什么？）

2.熟识嬉戏玩法（例如小弟弟）

问：这是谁？

这是一个怎样的小弟弟？（要求幼儿用学过的形容词来例如：胖乎乎的、聪慧的、可爱的、调皮的、活泼的等词来描述。）

这个可爱的小弟弟在做什么？（要求幼儿依据图片内容说一句完整的话，例如：“可爱的小弟弟在跑步”，或“可爱的小弟弟在熬炼身体”，也可以把别人的话说长一些。）

3.请幼儿摸卡片进行嬉戏

（1）把图说一句完整的话。

（2）把别人的话说长一些。

4.幼儿自主嬉戏

（1）请几名实力较强的幼儿当提问者，幼儿分组开展嬉戏活动。

让幼儿随意摸一张图片，并依据图片编成一句话。如摸到“小猴子”，

可说：聪慧的小猴子想出了一个好方法，或说“淘气的小猴子在爬树”等等。说出的句子必需完整，每个人不行以与其他儿童重复。

（2）老师巡回视察，指导（应留意倾听别人的回答，不重复别人的说法。）

（3）老师组织幼儿进行讲评，将部分图片嘉奖描述恰当具有创建性的幼儿。

大班语言教案篇3

活动目标：

1.感知理解书中两两相关物品之间的“挚友”关系，初步感知文字与画面的关系。