六年级语文阅读中的欲扬先抑和衬托.pptxVIP

动静相宜，冷暖相知——表现手法之欲扬先抑与衬托

020304我们学习的不是说话，而是如何结巴。——曼德尔斯塔姆

常见题型3本文（句/段）运用了什么表现手法？有什么作用/好处？请从表现手法的角度，对第“×”段中划线句子作简要赏析。21第“×”段某句子景物描写生动，请分析它在表达感情方面的作用。

方法点拨欲扬先抑衬托常考的表现手法

一、欲扬先抑的概念和作用概念欲扬先抑也叫先抑后扬，要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景，不从正面平铺直叙，而是先从反面着手，用曲解、嘲讽，甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才露出自己真实意图的一种构思方法。引起读者的阅读兴趣，使人物形象更加丰满真实，使故事情节更加曲折动人，使作品情感更加真挚动人。作用

二、衬托的概念、分类与作用概念分类作用为了突出强化主要事物，使其形象更请楚，更鲜明，更突出，就用类似的事物或反的、有差别的事作陪，这种写作手法叫做衬托。衬托分为正衬和反衬。1.正衬：用类似的事物衬托所描绘的主要事物;2.反衬：用相反或相异的事衬托所描绘的主要事物。能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

其实我是好人，嘿嘿他要被迫作个“坏人”，做间谍，后来甚至杀死邓不利多，让所有人误解。在自责中，他选择了会无条件的永远保护莉莉的孩子——那个有着莉莉眼睛的男孩。

在日常生活中是一个看似亲切冷静却是可怕的变态杀手牙医。302的中分住户本来是牙医手下重要的工具，结果因为没有事先告知牙医而杀了刑警，被牙医亲手杀掉，牙医在杀掉自己手下的时候那种享受的表情实在是瘆人，更恐怖的是杀了之后还要叫人家“亲爱的”。

知识详解1（1）从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。（2）男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。（3）每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。最美的善举“我”对“络腮胡”的第一印象如何？从第二段可以从哪些细节看出“我”讨厌他？穿着随意，样貌吓人大大咧咧，说话大声吃相不雅，面庞油腻

（4）同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。（5）1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。（6）1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。1号床女人的家庭情况如何？家庭贫困，生活拮据

（7）一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。（8）1号床的男人笑了笑，没说什么。（9）几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。“络腮胡子”和这贫困的一家产生了怎样的交集？

（10）1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。（11）有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。（12）这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。（13）我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。面对男孩的举动，“络腮胡”作何反应？他真的这么爱吃蚕蛹吗？

（14）婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。（15）后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个