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河南省商丘市第三高级中学高一物理期末试卷含解析
一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意
1.如图1所示,木箱放在相互垂直的墙和水平地面的拐角处静止不动,墙和地面均光滑,下列说法正确的是(??)
A.木箱受到的弹力是由于地面的形变而产生的
B.地面受到的压力是由于木箱的形变而产生的
C.木箱受两个力:重力和地面的支持力
D.木箱受三个力:重力、地面的支持力和墙对它向右的弹力
参考答案:
B
2.(多选)人类对行星运动规律的认识有两种学说,下列说法正确的是
A.地心说的代表人物是“托勒密”???????B.地心说的代表人物是“亚里士多德”
C.日心说的代表人物是“开普勒”???????D.地心说和日心说都有其局限性
参考答案:
3.(多选题)如图所示,在加速向左运动的车厢中,一人用力向左推车厢(人与车厢始终保持相对静止),则下列说法正确的是()
A.人对车厢做正功 B.车厢对人做负功
C.人对车厢做负功 D.车厢对人做正功
参考答案:
CD
【考点】功的计算.
【分析】对人和车厢受力分析,根据功的定义确定人和车厢之间的相互作用力所做的功的情况.
【解答】解:先确定人对车厢的作用力方向和力的作用点的位移方向,这里人对车厢除有手对车厢的推力F1外,还有个容易被疏忽的力:脚对车厢地板的静摩擦力F2,受力分析如图所示.其中F1做正功,F2做负功.由于F1和F2大小未知,因此这两个力的总功正负难以确定.于是将研究对象转换为受力情况较简单的人,在水平方向人受到车厢壁向右的力F1′和车厢地板对人向左的静摩擦力F2′,这两个力的合力使人产生向左加速运动的加速度,合力是动力,对人做正功,表示车厢对人做正功,由牛顿第三定律知,人对车厢的作用力向右,是阻力,所以人对车厢做负功,故C、D正确.
故选:CD
4.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中,正确的说法是(???)
? A.爱因斯坦创立了“日心说” B.哥白尼提出了“地心说”
C.伽利略发现了行星运动定律 D.牛顿总结出了万有引力定律
参考答案:
D
5.物体在做平抛运动的过程中,下列哪些量是不变的()
A.物体运动的加速度 B.物体的速度
C.物体竖直向下的分速度 D.物体位移的方向
参考答案:
A
【考点】平抛运动.
【分析】平抛运动的加速度不变,做匀变速曲线运动,在水平方向上做匀速直线匀速,在竖直方向上做自由落体运动.
【解答】解:A、平抛运动的加速度大小和方向都不变.故A正确;
B、平抛运动的速度大小和方向时刻改变.故B错误;
C、平抛运动在竖直方向上做自由落体运动,速度增大.故C错误;
D、平抛运动的位移大小和方向时刻改变.故D错误.
故选:A.
二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分
6.在某星球表面以初速度v竖直向上抛出一个物体,它上升的最大高度为H。已知该星球的直径为D,若要从这个星球上发射一颗卫星,它的环绕速度为________。
参考答案:
7.为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验,图甲为其实验装置示意图.该同学在实验中主要操作有:
A.用弹簧测力计测出木块A的重力为;
B.用弹簧测力计测出木板B的重力为;
C.按图甲的装置安装器材,安装过程中用手按住木块和木板;
D.松开按住木块和木板的手,让其运动,并即刻读出弹
簧测力计的示数
(1)该同学的上述操作中有一个步骤是多余的,有一个步骤存在错误.多余的步骤是________,存在错误的步骤是________.
(2)存在错误的步骤应该修改为________________________.
(3)按正确方法重新操作,弹簧测力计的示数如图乙所示,根据该同学的测量数据,可得到木块A和木块B之间的动摩擦因数为____________.
参考答案:
B????D??松开按住木块和木板的手,让其运动,待木块静止后读出弹簧测力计的示数????????0.35?
8.如图所示,质量为m的物体悬挂在轻质支架上,斜梁OB与竖直方向的夹角为θ,设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2,则F1=?????????;F2=????????????。
???
参考答案:
mgtanθ,
9.质量为m的物体,沿半径为R的圆形轨道滑下,如图所示,当物体通过最低点B时速度为V0,已知物体和轨道间的动摩擦因数μ,则物体滑过B点时受到的摩擦力大小为___________.
参考答案:
10.重力为100N的木箱放置在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它从原地开始运动,木箱从原地移动后,用30N的水平推力就可以使木箱继续做匀速运动。由
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