钠及其化合物(三课时).ppt

★课本中设计的装置更好

（优点:装置简单、操作方便、现象明显）★在下表中记录实验现象现象化学方程式加热时试管内铁粉红热，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。3Fe+4H2O(g)==Fe3O4+4H2方案3:水蒸气的发生装置水蒸气与铁粉反应装置产物收集装置方案1:方案4:作业：《考一本》第二课时第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质就让我们一起走进神奇的金属世界……第三课时Na、Al分别能哪些物质反应？思考Na、Mg、Al都能与稀盐酸、稀硫酸反应，Na、Mg不能与NaOH溶液反应。Al能否与NaOH溶液反应？探索三、铝与氢氧化钠溶液的反应实验探究：实验3-41.铝与稀盐酸的反应化学方程式为:离子方程式为:2.铝与氢氧化钠溶液的反应2Al+6H+==2Al3++3H22Al+6HCl==2AlCl3+3H22Al+2OH-+2H2O==2AlO2-+3H2铝的特殊性：既能跟酸反应产生H2，又能跟强碱溶液反应产生H2。2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑偏铝酸钠特性以上我们学习了金属的一些化学性质，通过分析不难发现，在反应中这些金属元素的化合价都发生了变化，它们从0价升为正价。在这些变化中，金属表现了强的还原性，做还原剂。在自然界中金属多以化合态存在，只有极少数不活泼的金属如金以游离态存在。金在自然界中以游离态存在小结：课堂练习1.下列关于铝的叙述中，不正确的是:A.铝属于金属单质,不与任何碱反应B.铝是地壳中含量最多的金属C.在常温下，铝不能与氧气反应D.铝既能与酸反应，也能与强碱反应AC2、下列离子方程式不正确的是（）A.钠与水的反应：2Na+2H2O=2Na＋+2OH－+H2↑B.铝与氢氧化钠溶液的反应：2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑C.铝与氯化亚铁溶液的反应：Al+Fe2+=Al3++FeD.钠与硫酸铜溶液的反应：2Na＋Cu2+＝Cu＋2Na＋CD练习:3.向一个铝制易拉罐充满CO2,然后往罐中注入足量的NaOH溶液,立即用胶布严封罐口,不一会儿听到罐内“咔咔”作响，发现易拉罐变瘪，再过一会儿易拉罐又鼓起来（1）易拉罐变瘪的原因是什么？写出反应的离子方程式；（2）易拉罐又鼓起来的原因是什么？写出反应的离子方程式。?NaOH溶液吸收CO2，罐内压强减小，外界压强将易拉罐压瘪。CO2+2OH-=CO32-+H2OAl表面氧化膜溶解后，Al与NaOH溶液反应产生H2，罐内压强又增大。2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑练习:实验探究1从煤油中取一小块金属钠,用刀切去一端的外皮,观察实验现象.现象：切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗。一、金属的化学性质（一）.金属与非金属的反应(氧气)常温物理性质：1.为银白色、有金属光泽的固体2.质软(硬度小)化学性质：很活泼,常温下能与氧气反应.4Na+O2=2Na2O常温Na的性质实验探究2把一小块金属钠放在坩埚中，加热，有何现象发生？现象：可观察到钠先熔化后燃烧，燃烧时火焰呈黄色，生成淡黄色的固体。2Na+O2===Na2O2保存：要保存在煤油（或石蜡油）中。能隔绝空气。钠的保存Na2ONa2O2色态氧元素的价态生成条件常温白色固体淡黄色固体加热-2-1比较Na2O和Na2O2现象：铝箔熔化，表面失去光泽，熔化的铝并不滴落，好象有一层膜兜着科学探究3加热铝箔科学探究4用砂纸打磨铝箔，除去氧化膜后，再加热至熔化。现象：铝箔熔化，失去光泽，熔化的铝仍然不落。结论：铝很活泼，常温下能与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化膜，起保护的作用。该氧化膜熔点很高。原因：铝很活泼，除去原来的氧化膜后，在空气中很快生成一层新的氧化膜。是不是所有的氧化膜都能起保护作用呢？思考金属与非金属反