部编版小学四年级语文上册第8课《蝴蝶的家》优秀课件.pptx

部编版小学四年级语文上册

第8课

《蝴蝶的家》;7呼风唤雨的世纪;今天，我们尝试运用学到的方法学习一篇略读课文--《蝴蝶的家》。希望同学们独立思考，提出自己的问题，提出值得思考的问题。;认真读课文，试着用前几课学过的提问方法，提出自己的问题吧！;1.蝴蝶的家在哪里？

2.“第3、4自然段为什么要用自问自答的方式来写？”

3.蜗牛的家又在哪呢？;避;这五个生字里面，同学们有没有发现有一个多音字“雀”？我们看看“雀”有几个读音吧！;

;请你选择自己提出的问题，填写到问题清单（一）上吧，注意写清提问的角度，还要筛选出你认为最值得思考的三个问题哦！;序号;你们都筛选出了哪些最值得思考的问题，我们一起在小组内分享吧！;2.提出的问题都指向课文内容，没能从写法的角度提出自己的问题。;针对小组内成员提出的问题交流后，让我们再进行充分讨论，筛选出组内三个最值得思考的问题，填写在问题清单（二）上吧！;序号;我们请各小组选派代表来说说推荐理由吧！;我们小组选出了（）个最值得思考的问题，第一个问题是（

），推荐的理由是（

）。;我们小组选出了（）个最值得思考的问题，第一个问题是（

），推荐的理由是（

）。;我们小组选出了（）个最值得思考的问题，第一个问题是（

），推荐的理由是（

）。;全班共同讨论，我们一起筛选出组内三个最值得思考的问题吧！;1.为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？;让我们一起来讨论交流，解决第一个问题：

1.为什么作者在文中反复写“我真为蝴蝶着急”？;请同学们阅读课文，勾画出“我”为蝴蝶着急的句子。;下大雨的时候;;;;;解决完第一个问题后，我们来看第二个问题：

2.为什么“小朋友”和“小女孩”都非常确信蝴蝶有家呢？;;雨后，蝴蝶就会???新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。;;最后，我们一起来解决第三个问题：

3.蝴蝶的家在哪里？;但我却总没见到过下雨时的蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我，我就不着急了。;;这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。;下雨时蝴蝶去哪了;一、按拼音写汉字。;二、为画线字选择正确读音。;三、按意思写词语。;四、你的童年有哪些趣事，挑选一件讲讲吧。;《蝴蝶的家》;新课导入;学习目标;会认字;词语解释;课文解读;雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地

喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。;讨论交流;它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；

它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿谁都不能沾；

它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起

这猛烈的风雨呢？;讨论交流;屋宇、麦田、松林、花园、石桥、树叶下……

但这些猜想，又一个个被否定，于列举中增忧虑着

急之情，于否定中见作者的关爱之意。;;合作探究;课文主旨;感谢观看