2024年人教部编版五年级下册语文课件-14刷子李 (22张).pptxVIP

语文人教部编五年级下大千世界，无奇不有，在我们的生活中我们经常可以看到或是听到一些身怀绝技的人或故事。让我们不由地发出一声由衷的惊叹。著名作家冯骥才在《俗世奇人》这本书中就记载了民间许许多多身怀绝技的奇人。今天我们就去认识其中的一位。14刷子李这是一种特殊的称谓，在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们就用他的行当加姓称呼他。比如在天津，有个姓张的，泥人捏得特别好，就叫他――泥人张；有个姓刘的风筝做得特别好的就叫他――风筝张，又如这篇课文中的主人公，他姓李，刷墙技术特别好的，人们就称他为刷子李。作者简介冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。他长于天津，对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。他以学者式的渊博和填密，有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。其实，这些已超越了学术范畴，它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意义。本文选自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民国初年天津卫市井生活为背景；天津卫，天津的旧称，是东南水路的门户，有守卫京都的意思。即今天的塘沽码头。冯骥才偏爱写“俗世奇人”，自有他的道理：“码头上的人，一强活不成，不强就生出各样空前绝后的人物。”如：“刷子李”、“泥人张”等。自由轻声读课文要求：读通读顺，自己喜欢的段落多读几遍；画出生字、新词，不明白的地方进行圈点记号；找出文中自己感兴趣的方言，多读几遍，谈谈自己的理解。包袱、蘸浆、露馅儿第一个读准轻声（bāofu）第二个读准第一声（zhànjiāng）第三个既要读好（lòu），又要读好儿化音。1．学习目标：自由朗读课文，想想作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的。把描写最精彩的句子画出来，读一读，体会表达效果。2．自学要求：勾画圈点，做批注3．交流：说一说“刷子李”给你留下了什么印象？合作探究阅读课文，勾画要点，作批注。⑴“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方？⑵作家冯骥才是怎样写出他技艺高超的？（方法提示：请从正面描写和侧面描写两个方面去体会）⑶找出精彩语句，体会表达效果。温馨提示：1、快速浏览课文找出相关的句子，抓住关键词语在书上做记号，带着感情朗读。2、先自主完成，再小组交流完善形成小组意见，推荐成员回答。精彩展示最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子刷过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白的清爽。精彩展示只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。深入探究课文写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙刷的好，可为什么却花很多笔墨写他的黑衣服呢？正面描写（动作）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。（效果）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。（动作）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（效果）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。侧面描写“他要是给您刷好一间屋子……干完活，身上绝没有一个白点。”“只要身上有白点，白刷不要钱。”“干活前，……穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”“可刷子李一举刷子……白得清爽。”“啪啪声里……雪白的屏障。”“每一面墙刷完……没发现。”这些句子从三个方面写出了刷子李的“奇”。从哪三个方面呢？效果奇规矩奇动作奇在民间，如果一个人手上有绝活，手艺高超，无人能比就可以用这种独特的方式来称呼他，用这个行业加上他的姓（行业+姓）。那么，有这样的称呼的人还有哪些，你知道吗？??交流：?①每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。?②可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。?③他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！?请你选择这三处中的一处用两三句话写出曹小三的内心感触，比比谁写得生动。①当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想：____________________________