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2024年大班科学教案(精华6篇)
大班科学教案篇1
综合活动:小小桥梁设计师
教学目标:
1、通过幼儿自己对试验现象的视察,培育幼儿有依次、有耐性的良好视察习惯和敏锐的视察实力。
2、培育幼儿相识、探究生活中常见事物蕴含的科学原理的爱好。
3、通过幼儿自己操作,培育幼儿实际解决问题的.实力。
教学打算:
小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔
教学过程:
一、以故事形式引起幼儿爱好:
小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小挚友你们能帮助小熊想个方法吗?小熊的好挚友机智猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?
二、边看小神童软件边提问:
1、机智猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建立桥梁的?小熊喜爱吗?为什么?
2、机智猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建立的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区分?
3、它们来到了现代望见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建立的?钢筋吊桥在结构上有什么特殊之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?
4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建立的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?
5、除了机智猴介绍我们相识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建立的、有不同用途的桥梁。
三、我们看了这么多桥梁,你们最喜爱哪一座桥?为什么?
四、小熊现在想到了要建立一座桥,我想请小挚友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥,好吗?
五、幼儿设计桥梁。
六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最终一起送给小熊。
大班科学优质课:动物的防身绝技
大班科学教案篇2
活动目标:
1.发觉小丑倒立的隐私与协助物之间的关系,尝试让小丑平衡。
2.大胆揣测,主动操作,并尝试记录操作结果。
3.坚持反复尝试,体验胜利欢乐
活动打算:
1.小丑卡片;
2.硬币、纽扣、回形针、燕尾夹、双面胶若干;
3.材料揣测记录纸(一张大记录纸,若干小记录纸);
4.幼儿会运用双面胶。
活动过程:
一、让小丑倒立起来
1.小你们知道小丑有什么本事?
2.老师和你们要来玩小丑倒立的嬉戏。现在,我们都来试一试,让小丑在吸管上倒立。
3.你们的小丑倒立起来了吗?为什么你们的小丑不能倒立,老师的可以呢?老师的小丑和你们的.小丑哪儿不一样?
二、用硬币帮助小丑倒立
1.莫非小丑倒立的隐私就是因为硬币吗?
2.幼儿操作探究,尝试借助硬币帮助小丑倒立。
3.你们把硬币贴在身体上的什么部位呢?
三、还有哪些材料能帮助小丑倒立
1.是不是全部的东西都可以呢?(回形针、燕尾夹和纽扣)
2.(出示大记录纸)在能帮助小丑倒立的材料下面画√,在不能帮助小丑倒立的材料下面画×。
3.统计幼儿揣测结果:认为纽扣能胜利的举手,哪些人认为纽扣不能胜利的?(老师分别记录人数,纽扣、回形针、夹子)
4.幼儿操作验证
有人认为能胜利,有人认为不能胜利,那怎么解决这个难题?
5.沟通尝试结果
(1)谁能来介绍你的发觉?为什么我们刚才贴了硬币能胜利为什么钮扣和回形针不能胜利呢?
(2)原来,光是猜想是没有用的,必需动手试一试才知道。那我们来把尝试的结果记录下来吧。(老师和幼儿一起记录大记录纸)
四、想方法让原来不能胜利的材料帮助小丑倒立
1.老师尝试用回形针让小丑倒立胜利。为什么这次我胜利了?(越重的东西越能胜利)
2.小挚友用纽扣来挑战,让小丑胜利倒立。
3.你用几粒纽扣胜利的
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