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2024年大班教案5篇[通用]
大班教案篇1
1、通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动,引导幼儿初步体验合作,共享的乐趣。
2、发展幼儿动手操作实力。
3、帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴、但是不要贪吃冷饮,不吃变质冷饮。
1、带领幼儿参观冷饮店。
2、各种冷饮若干。
3、幼儿课本。
(一)、起先部分
出示实物雪糕,提问幼儿:吃雪糕的时候,感觉怎样?(凉凉的、甜甜的)
(二)、基本部分
1、吃冷饮,感知冷饮的特征。
(1)、引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法,感知冷饮的形态、颜色、味道等。
(2)、激励幼儿大胆向同伴介绍自己的发觉。
2、启发幼儿回忆并向同伴介绍自己吃过的.冷饮。
3、探讨:冷饮吃了以后,感觉怎样?冷饮是不是吃的越多越好?为什么?教化幼儿夏每天气热,吃冷饮可以降温,解渴,但不能贪吃,不吃变质冷饮。
4、打开课本71页,让幼儿视察后提问:
(1)、图中哪支雪糕在外面的时间长?
(2)、吃冷饮时应留意什么?
5、益智嬉戏——小牛和小老虎分别能吃到什么
6、将图中熊猫雪糕的虚线连一连。
7、观赏儿歌《大雪糕》。
大雪糕真好吃,小猴吃了一支又一支。
嘟嘟熊说:“别再吃”。小猴说:“还吃、还吃”
嘟嘟熊说:“够了、够了”小猴说:“不够、不够”
小猴吃的肚子疼了,才懊悔没听嘟嘟熊话。
(三)、结束部分
老师小结吃冷饮时应留意的地方。
大班教案篇2
活动目标:
1、启发幼儿对生活中影子的回顾,丰富对影子的相识。
2、引导幼儿把见过的好玩的影子现象用语言描述出来,并能用绘画、标记符号的方式进行表征。
3、让幼儿了解影子的形成和影子的改变。
4、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。
5、培育探究自然的爱好。
活动打算:
1、活动前几天提示幼儿视察物体的影子。
2、每个幼儿绘画用的纸、笔。
活动过程:
1、谈话导入主题组织幼儿谈话:
(1)你见过影子吗?
(2)你都见到过什么样的影子?
老师小结,引出课题。
2、幼儿分组沟通
(1)先将幼儿分成六组。
(2)引导幼儿沟通自己所见过的影子。
(3)尽量调动幼儿讲解并描述的主动性。
3、绘画影子引导幼儿将好玩的影子用绘画或标记符号的形式表征出来。
4、展示幼儿作品。
将幼儿的绘画作品展示在墙饰专栏中,并向大家介绍自己发觉的好玩的影子现象。
5、老师讲评。
活动效果幼儿能主动参加探讨,相互沟通讲解并描述自己在不同时间所见过的各种各样的`影子,知道影子的改变,并能精确的画出不同影子的效果。本节活动目标达到,效果不错。
活动反思:
对四周的一切事物充溢新奇,他们在生活中有说不完的话,但在课堂上往往表达不清自己的看法,因此让学生在自己熟识的生活中,学习语文,提高学生的口语表达实力,使学生敢于说话,擅长说话,乐于说话。真正使学生学有所成,达到教学改革的要求。《影子》这一课,我把课堂从教室挪到了给学生带来欢乐的操场上,让他们自己亲自去体会,让孩子们的语言在体验的同时,得到发展和提升。让孩子们在操场上来相识今日学习的课文的主角――影子。同学们在操场上很简单就感受到了影子会始终在自己的前后左右,这样老师就不用在课堂上照搬课文,让学生没有体验的前提下,古板的记住课文内容。在让学生体验了课文之后,让学生依据自己的体验,来表达自己对影子的理解,有的同学写道:“影子就像我的小尾巴”,还有的同学写道:“影子一会在我的左边,一会在我的右边”,孩子们经过体验之后的语言跃然呈现在脑海里。
孩子们的生活是丰富多彩的,那么语文教学中老师就应当打开同学们的生活之窗,让学生在欢乐
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