人教版初中生物八年下册第7单元第3章第三节生物进化的原因.pptxVIP

第三节生物进化的原因;这是自然选择的结果，由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就较少，而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不易被吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多，经过一段时间的自然选择，岛上的无翅昆虫就会特别多。;在漫长的进化过程中，为什么有的动物会灭绝？新的动物又是怎样产生的呢？推动生物不但进化的原因是什么么？;长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数）;这里有几只桦尺蠖？;哪种颜色的桦尺蠖易被发现？;;;引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？;冬天的雷鸟;几种不同环境中的蛙;动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色;;动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。;模拟探究：模拟保护色的形成过程;模拟探究：模拟保护色的形成过程;制定计划和实施计划：

分组：4人一组

组长：组织、发令

督察：监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生3个后代）

捕食者：（要随机捕食，每代捕食5次，每次捕食1个。

猎物：小纸片）

记录员：记录每代开始数和幸存者数

记录表：

;讨论和交流:;3.比较第一代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”？为什么？

答：和环境颜色差异最大的几乎没有“幸存者”，因为这种颜色最容易被发现。

4.通过上面的模拟实验，你能推测出保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗？

答：动物都生活在一定的环境中，有些动物的体色与环境颜色接近，而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当遇到捕食者时，体色与环境颜色差异较大者最容易被发现，首先被捕食，体色与环境颜色接近者不容易被发现，体色保护了自己，可以繁殖后代，经过捕食者多代的选择后，只剩下体色与环境颜色接近者，这种体色就是保护色，由此可以看出，生物进化的过程就是保留适应者，淘汰不适应者的过程;得出结论：;生物进化的原因;长颈鹿的进化示意图;长颈鹿的个体有差异;实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释;过度繁殖;自然选择;地球上的??种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。;生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。;生物都有遗传和变异现象。;适者生存;;概念：

在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。;;三、知识内化（形成知识结构）

内因：可遗传的变异

生原因外因：环境的变化

物过度繁殖---产生生存斗争的条件

进生存斗争---推动生物进化的动力

化自然选择遗传变异---生物进化的基础

的适者生存---生物进化的结果

原因素---人类

因人工选择结果---满足人类的需求

进化速度---较快;比较人工选择和自然选择;3.家养动物与同种野生动物相比（如马和野马），两者往往在体型，习性等方面有较大的差异，请解释其原因;4.青霉素能够杀死多种治病的细菌，是人们治病的良药，但由于人们使用青霉素过多，有些治病细菌就不再受青霉素的影响了，请分析这一现象的原因