2024年初中年度工作计划.docx

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2024年初中年度工作计划

初中年度工作安排1

一、指导思想

本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推动素养教化。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教化教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教化教学质量。

二、工作重点

1、仔细贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制教化，开展好“每天一小时阳光体育活动”；促进学生德智体全面发展。

2、严格执行市教化局《关于义务教化阶段学校班额控件和均衡分班的指导看法》，规范操作，在全校三个年级中实行班额限制，学生均衡分班，师资均衡配备。

3、狠抓教学常规管理。结合《丹阳市中小学“教学五仔细”实施看法》加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。主动创建xx市教化现代化先进初中。

4、加强青年老师的培育。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干老师的示范引领作用，促进青年老师更快、更好的发展，提升学校老师的整体水平。

5、进一步深化小组合作教学模式改革，打造高效活力课堂。本学期将接着在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导老师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。

6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。1）重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的连接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分相识到学好新学科的意义和重要性。

7、敬重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培育，全面提高教化教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。

8、关切弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素养较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。

9、加强教学五仔细的落实与检查。依据市教化局《教学五仔细实施看法》，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五仔细”考核评价表，并与老师的绩效挂钩。

三、主要工作及措施

（一）、从四个方面，加强学校师资队伍建设，促进老师全面发展

1、接着开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、主动向上的教科研氛围，促进老师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。

2、主动组织、合理支配老师到兄弟学校观摩学习，并主动邀请专家来校指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。充分借助xx市小组合作共同体这一平台，不定期派老师进行沟通学习，并请共同体学校老师到我校研讨指导。

3、加强流淌老师的管理和考核。本学期我校有8名外校老师到我校进行教学沟通，教务处将通过随堂听课、教学五仔细检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些老师的管理和考核。

4、大力加强青年老师培育力度。学期初我们将为新安排老师、教学薄弱老师和新教毕业班老师配备教学质量较高，教学阅历丰富的老师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年老师的快速成长，为我校的可持续发展供应不竭动力。

（二）从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五仔细。

1、强化集体备课。

老师要在自主备课的基础上，参与集体备课，坦诚发表看法。青年老师要虚心向同行学习，要在沟通、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有安排、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周打算备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。

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