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让网络伴随孩子健康成长课件

目录CONTENTS?社会各界的责任与担当

01网络对孩子的积极影响

拓宽孩子的知识面获取全球信息培养自主学习能力互联网是一个巨大的信息库，孩子可以通过搜索引擎、新闻网站等途径获取全球范围内的信息，了解世界各地的文化、历史和时事。在网络上，孩子可以自主选择学习内容和学习方式，培养自主学习和终身学习的能力。探索多元领域网络上涵盖了各种领域的知识，从自然科学到社会科学，孩子可以自由探索自己感兴趣的领域，满足好奇心和求知欲。

培养孩子的创新思维激发创造力网络上丰富的信息和多样的表达方式可以激发孩子的创造力，鼓励他们尝试新的想法和创作方式。促进独立思考网络上的信息和观点多种多样，孩子可以从中学会独立思考，形成自己的见解和判断力。培养解决问题的能力在网络上，孩子可以遇到各种问题和挑战，通过尝试不同的解决方法，培养解决问题的能力。

增强孩子的社交能力010203建立全球社交网络提高沟通表达能力培养团队协作精神通过网络，孩子可以结识来自世界各地的朋友，了解不同文化背景下的交流方式和价值观。在网络社交中，孩子需要学会使用适当的语言和表达方式与他人交流，提高沟通表达能力。在网络上，孩子可以参与各种团队协作项目，学习如何与他人合作完成任务。

网络对孩子的潜在威胁02

网络成瘾问题沉迷游戏社交媒体过度使用网络色情内容网络游戏具有吸引力和挑战性，容易使孩子沉迷其中，影响学习和生活。过度使用社交媒体可能导致孩子忽视现实生活中的交往，影响人际关系的建立。网络上存在大量色情内容，可能对孩子的身心健康造成不良影响。

网络虚假信息假新闻虚假新闻可能影响孩子的世界观和价值观，导致其产生错误的认知和行为。误导信息网络上充斥着大量不实信息，可能误导孩子对事物的认知和判断。谣言传播网络谣言可能引发恐慌和误解，影响孩子对社会的认知和判断。

网络欺凌现象言语攻击隐私泄露网络暴力网络欺凌者可能会使用恶毒、侮辱性的言语攻击孩子，对其造成心理伤害。孩子在网络上可能泄露个人信息，导致隐私被侵犯和利用。网络欺凌者可能会通过各种手段对孩子进行骚扰、威胁和恐吓，对其造成身心伤害。

如何引导孩子健康使用网03络

建立家庭规矩制定家庭网络使用规定010203明确规定孩子使用网络的时间、地点和目的，以及禁止访问的内容和时间段。家长监督与引导家长应时常监督孩子的网络使用情况，引导孩子正确、健康地使用网络。家庭成员共同遵守家庭成员都应遵守家庭规矩，为孩子树立良好榜样。

增强孩子的网络安全意识教育孩子识别网络风险家长应教育孩子识别网络上的危险信息、诈骗信息和恶意软件等。培养孩子自我保护能力家长应教会孩子如何保护个人信息、如何应对网络威胁等。提高孩子的信息素养家长应培养孩子辨别信息真伪的能力，教育孩子不轻信网络谣言和虚假信息。

合理控制孩子上网时间设定合理的上网时间家长应设定孩子每天使用网络的时间，特别是在晚上和睡觉前。限制娱乐时间家长可以限制孩子在网络游戏、视频网站等娱乐性内容上花费的时间。培养孩子的自控能力家长应逐步培养孩子的自控能力，让孩子学会自己管理上网时间。

家长在孩子网络教育中的04角色

成为孩子的网络导师教授孩子如何正确使用网络家长应该成为孩子的网络导师，教导孩子如何正确使用网络，包括如何查找有用信息、如何辨别网络信息的真伪、如何保护个人隐私等。引导孩子合理安排时间家长应引导孩子合理安排上网时间，避免过度沉迷于网络，同时也要让孩子了解长时间使用电脑、平板等设备的危害。培养孩子的网络素养家长应该注重培养孩子的网络素养，让孩子了解网络礼仪、网络安全等方面的知识，提高孩子在网络环境中的自我保护能力。

关注孩子的网络行为留意孩子的上网内容123家长应关注孩子在网络上浏览的内容，了解孩子对哪些信息感兴趣，以便更好地引导孩子。关注孩子的网络社交家长应关注孩子在社交媒体上的行为，了解孩子与哪些人交往，是否有受到不适当的影响或欺凌等情况。监督孩子的网络游戏家长应监督孩子玩网络游戏的情况，注意游戏内容是否适合孩子，以及孩子是否沉迷其中。

与孩子进行网络知识交流与孩子分享网络经验01家长可以与孩子分享自己的网络使用经验，让孩子了解网络的利与弊，增强孩子的自我防范意识。解答孩子的网络疑问02当孩子遇到网络问题时，家长应及时给予解答，帮助孩子解决困难。与孩子共同探索网络世界03家长可以与孩子一起探索网络世界，共同寻找有趣的信息和资源，增进亲子关系的同时也让孩子更好地了解网络。

05网络素养的培养

信息筛选能力判断信息来源的可靠性教导孩子识别信息来源是否可靠，例如查看作者的资质和信誉。辨别信息的真实性和准确性培养孩子对信息的质疑和求证能力，不轻易相信未经证实的消息。筛选与自身需求相关的信息指导孩子根据自身需求筛选信息，提高信息利用效率。

网络道德与法律意识尊重他人权益教育孩子在网