第二单元阶段测试卷9.阿长与《山海经》10.老王.docxVIP

第三单元阶段测试卷(1)

9.阿长与《山海经》10.老王

(时间:120分钟满分:120分)

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、积累与运用。(20分)

1.下列加点字注音、字形不正确的一项是()

A.滞笨(zhì)荒僻(pì)B.取谛(dì)愧怍(zhà)

C.攥着钱(zuàn)惊恐(huáng)D.骷髅(kūlóu)伛(yǔ)

2.下列各组词语解释有误的一项是()

A.荒僻：荒凉偏僻。塌败：塌陷破败。

B.取缔:代替。凑合：将就。

C.滞笨：呆滞笨拙。愧怍：惭愧。

D.惶恐：惊慌害怕。琢磨：思考；考虑。

3.(湖北十堰中考)依次填入下而句中横线处的词语最恰当的一项是()

读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出，从枯黄读出.从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的。读的最高境界是读出，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。

A.霞云翠绿意境灵魂B.光明翠绿意义生命

C.霞云丰润意义灵魂D.光明丰润意境生命

4.《阿长与〈山海经〉》中详写阿长为“我”买《山海经》一事，其原因是()

A.“我”喜欢读《山海经》一书，所以要详写。

B.其他事记忆模糊，而只有此事印象深刻，所以要详写。

C.详写此事，最能体现鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

D.作者随意安排。

5.仿写句子。

假如我是一团火，就为他人送去温暖；假如我是一朵花，就为他人送去芬芳；假如我是一颗星，；假如我是一片云，；假如我是一棵树，；假如我是一泓清泉,。

二、阅读理解。(35分)

(一)

清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。

冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。从大一结束时制订读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他已经完成了第十七个一百本读书计划，仔细算一下，相当于一年读二百多本书，平均三天读两本。这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持了。

在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。蓝色的运动上衣，鼓鼓震震的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。

当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到大四上学期就提前完成了三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。

一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书是顺其自然的，一本接一本。如果你对某一本书感兴趣，可以找相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。

6.冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。你对其中哪一条印象最深?请把它写下来。(6分)

7.许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。(不少于50字)(8分)

链接材料：

材料一：读书方法通常有三种：精读、略读、浏览。

材料二：比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考更重要。

材料三：好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。

【注】①不求甚解：读书只领会要旨，不必在一字一句上下功夫。

(二)心灵之痛

查一路

①车行到小区门口，前面一个刚放学的小女孩，不知在张望什么。出于安全考虑，我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事，