2024年《奇特的脸》教案.docx

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2024年《奇特的脸》教案

《奇妙的脸》教案1

设计意图：

在看、画、做、玩中、进行造型活动。这次活动体现出“激发或者对美术的爱好培育创新精神”的教化理念。

活动目标：

1、观赏各种变形夸张的脸部造型图片，感受其色调与造型的独特美。

2、尝试以废旧薄膜为主要作画工具，运用捏，揉，抹，粘等方式大胆创作奇妙的脸。

3、感受创意肖像带来的乐趣。

4、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

教学难点：

五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际应用。

活动打算：

1、物质打算：

课件ppt，背景音乐《THETITLE》，老师作画步骤视频。

师幼共同收集废旧纸盒、薄膜等材料；红、黄、蓝、绿、黑等水粉颜料；浆糊；排笔；抹布；护衣等。

2、阅历打算：

幼儿已了解自己的脸型和五官等。

在区角活动中，幼儿能大胆地画自己的.脸，感受自己五官的特点。

活动过程：

1、用脸部变形的照片导入活动，引发幼儿爱好。

1）“你们想看自己变形的脸吗？”

引导幼儿视察IPAD变形照相机拍出的脸部照片，感受脸部变形后的独特与夸张。

2）“这是谁？你的脸哪里变样了？”

2、出示变形夸张的脸部造型图片，拓宽幼儿思路。

1）“刚才我们看了自己脸部变形的照片，我这里还有些特殊的脸部图片，我们一起来看看。”（引导幼儿视察）

2）“看到这些图片你有什么感觉？”

3）“你觉得图片上哪一张脸最特殊？哪里特殊？”（重点引导幼儿视察脸部色调的对比和造型的夸张。）

总结：刚才我们看了这些脸部造型图片，有的脸型变了形，有的五官变了样，颜色也很特殊，这些脸给人的感觉特别的惊奇、好玩、独特。

《奇妙的脸》教案2

教学目标：

1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。

2、采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的泥塑，创作一张奇妙的脸，提高非写实性造型实力，培育感知力、想象力、创建力。

3、培育学生耐性细致、持之以恒的学习看法以及酷爱传统文化的情感，提高审美情趣。

教学重难点：

重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇妙、富有创意的脸。

难点：五官的造型与装饰。

教学打算：

1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；

2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。

教学过程

一、观赏导入

1、老师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们一般的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。

2、揭示课题：今日这一节课，我们就一起来学习做一张奇妙的脸。

二、组织学生探讨

1、为什么这些脸看上去比较奇妙？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）

五官：夸张变形

色调：对比剧烈

2、让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们沟通沟通。

3、现在让我们来看看一些小挚友做的脸有多奇妙！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇妙的？

（1）脸的形态

师：这些脸的形态都各不相同，同学们视察一下，它们接近什么形态？

梯形长方形圆形椭圆扇形

（2）脸的装饰

设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越惊奇越好玩。脸上除了涂上艳丽的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇妙了。

三、学生创作

1、师：看了这些小挚友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦？好！现在请同学们想一想，你打算设计一张怎样奇妙的脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。（生探讨沟通）

2、学生创作，老师巡察辅导。

四、作业展评

1、学生作品展示，请设计者介绍设计意图、制作阅历，请其余同学发表对作