- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年高一第二学期语文教学计划
高一其次学期语文教学安排1
为使教学工作有序进行,依据教学内容和时间支配,特制定如下安排:
一、教材分析
本学期重点借助对必修3和必修4的学习,提高学生的阅读实力与写作实力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好驾驭争论文的写作。
二、工作重点
1、课堂实践与课外活动相结合,加强对学生语文学习爱好的培育。
2、严格要求与悉心关怀相结合,加强对学生良好的学习习惯的培育。
3、讲练考结合,加强常规工作的落实,并有阶段性检查小结。
4、课内外阅读相结合,拓展学生语文学习空间,提升学生的语文素养。
三、详细措施
1、以模块教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。
语文教材以实现不同实力层级目标而划分“模块”,依据学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观三个维度编排,注意语文素养的整体提高。因此,老师在运用新教材过程中,要留意教学模块的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”,留意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学,避开单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”,指导“自读课”,形成探求式实力课型。
每个模块精讲“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重实力的全程培育,突出以学生为中心的思想,努力变更老师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化“一刀切”处理。
3、重视文言文阅读实力培育,增加学生文化底蕴。
新教材的文言文古典文化气息浓郁,但本学期的学习重点还是应放在积累文言学问,理解文章内容,增加学生文化功底之上。文言文模块教学,特殊留意培育学生文言文阅读爱好,并适当为其补充有关文言学问。
4、读写结合,学以致用。
用好教材这个例子,培育多种思维实力,总结写作方法,并充分利用我校有效资源——阅览室,加强阅读指导,培育自觉积累的意识和习惯,读写结合,本学期支配八次写作训练,着力于写作和表达实力的提高。
四、教学进度支配
必修三:
第一单元1.5个周《林黛玉进贾府》3课时
《祝愿》3课时
《老人与海》2课时
其次单元2个周《蜀道难》2课时
《杜甫诗三首》3课时
《琵琶行》并序3课时
《李商隐诗两首》2课时
第三单元1.5个周《寡人之于国也》2课时
《劝学》2课时
《过秦论》3课时
《师说》2课时
第四单元1个周《动物嬉戏之谜》2课时
《宇宙的边疆》2课时
《一名物理学家的教化历程》1课时
表达沟通1个周新授课学习中穿插单元检测1个周
剩余时间进行期中模块检测复习。
必修四:
第一单元1.5个周《窦娥冤》2课时
《雷雨》3课时
《哈姆莱特》2课时
其次单元2个周《柳永词两首》2课时
《苏轼词两首》2课时
《辛弃疾词两首》2课时
《李清照词两首》2课时
第三单元1个周《拿来主义》2课时
《父母与孩子之间的爱》2课时
《短文三篇》2课时
第四单元1.5个周《廉颇蔺相如列传》3课时
《苏武传》2课时
《张衡传》2课时
表达沟通1个周新授课学习中穿插单元检测1个周
剩余时间进行期中模块检测复习。
有理由信任,在学校领导的正确领导下,在我们的努力下,我们林业学校高一三班语文肯定能取得优异的成果!
高一其次学期语文教学安排2
高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位老师,经过集体探讨,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下安排:
一,指导思想
深
文档评论(0)