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2024年八年级上学期教学工作计划汇总五篇
八年级上学期教学工作安排篇1
一、学生学情分析
经过一年的七年级英语学习,学生对英语有了一个基本的相识与了解,并产生了肯定的爱好。部分学生能顺当进行英语单词的拼读与拼法,简洁的对话沟通,稍有肯定难度的阅读理解,和简洁的书面表达。但是还有一半学生不能顺当完成教学任务。学生的学习状况也是参差不齐,不利于教学的快速进行。
二、教学内容分析
八年级上册课本总共10个单元。虽然单元少了,但是SectionB的阅读短文长了,读后练习增多了,写作之后都一个延长,并且SelfCheck中的练习题增多了。这样下来,每个单元4课时完不成了,最少须要5课时。并且每个单元的单词量增加了。总之,教学内容多,任务重。
三、教学目标
虽然学生参差不齐,内容多,任务重,但是八年级的教学还须要尽力达到英语四级目标。
1、培育学生较强的英语学习的`自信念。
2、让学生能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。
3、能用简洁的语言描述自己或他人的经验,能表达简洁的观点。
4、能读懂常见问题的小短文和相应水平的英文报刊文章。
5、能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。
6、能在学习和日常交际中留意到中外文化的不同。
四、教学措施
1、充分利用课上时间,提高课堂效率,争取每一堂课都能上出高效。
2、充分利用早自习20分钟的阅读背诵时间。用最短的时间完成最多的内容。
3、培优补差。提高优等生,补齐个别英语偏科的同学。
4、课前3分钟创建情景,让其会话,培育自信念,熬炼说英语的实力。
5、课上后5分钟出示话题简洁框架,培育学生书面表达实力。
6、每堂课结束都留适当作业,并随时跟上指导,做到有疑问随时解决。
八年级上学期教学工作安排篇2
本学期两个班级的英语教学任务,由于班级人数较多,学生的基础参差不齐,基本上养成良好的学习英语的习惯,但是学习方法还欠缺,可是他们学英语的爱好特别深厚,针对学生素养及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学安排。
一、指导思想
坚持以教学为中心,以提高学校教学质量为目标,以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的须要,面对全体学生,提高学生的人文素养,增加实践实力和创新精深。正确把握英语学科特点,主动提倡任务型教学摸式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教材分析
《新目标英语》八年级共12个单元,各单元话题敏捷好玩,贴近学生生活实际。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读实力,扩高校生的阅读量。
三、教学方法
依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点,在教学过程中以大量真实生活任务为依托,以课题探究活动为形式,让学生在完成任务的过程中,“以言行事”体验成就感。运用探讨式教学法,让课堂气氛民主化,完成课堂活动,发挥学生的主体性,培育学生的.创建力、口头表达实力、应变实力和民主精神。可采纳交际教学法,让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学,创设真实语境,激励学生主动参加合作学习。引导学生采纳推想,查阅或询问等多样化的学习方式学习,培育学生的实践实力和创新思维实力。
四、详细措施:
1.依据学校支配主动参与集体备课,力争作到每周一大备,每日一小备,仔细备课,不能无教案上课,每月完成一份精品试卷。统一作业,统一进度,统一测试,做到有安排,有目标。
2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生,厚爱特困生,主动投入到
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