2024年（经典）语文教学工作总结.docxVIP

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2024年（经典）语文教学工作总结

语文教学工作总结1

一个学期转瞬间就过去了，我顺当地完成了本学期的教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的快乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教化教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教学工作总结以下：

一、课题阶段性总结（怎样进步学生的阅读实力）

《新课标》对二年级阅读教学的要求：1、喜爱阅读，对阅读有爱好；2、学习用一般话正确、流利、有感情的朗诵课文；3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句，积累自己喜爱的格言警句等。

对二年级的小学生来讲，阅读教学，首先要留意朗诵的指导。毎学一篇课文，我都要让学生在读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这类感情不是让学生去靠单纯的仿照和朗诵技能的练习得到，而是在学生入情入境、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来，有了语感读出来。

其次，阅读教学中，要重视词语的理解。词语是能够独立应用的最小的语言单位，是语筑材料。我们理解语言，学习语言，都是以词为单位的。理解词语是理解课文内容的基础。所以，要重视辞汇教学。特殊是低年级，它是培育学生阅读实力的起始阶段，更要抓好辞汇教学。为此，在词语教学中，我利用各种方法引导学生理解词语，如：让学生看实物理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等，也为学生感情朗诵课文奠定了基础。

第三，在阅读教学中，我重视并激励学生独立思索，且提出自己不懂的地方。毎学一篇课文我都要给学生留出充分的时间让学生读书和交换阅读感受，对他们的感受，我不拘泥于教学参考书中的提示，只要学生的感受通情达理，我就赐予确定。

第四，阅读教学中要重视阅读爱好的培育。爱好，是人们力求熟识某种事物和从事某种活动的意识偏向，它是特性主动性的重要情势，它可以激起学生的求知欲，推动他们去探究和学习，进而发展他们的实力。为此，在阅读教学中，我通过情形表演、悬念导入、引读质疑、读中感悟等方法来激起、引发、巩固和进步学生的阅读爱好。

二、学困生转化进程

由于语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部份同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力进步，但平常懒动脑筋不学的同学，如：张津、李楠、张晓东、李子健，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不给他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学，如：穆少璇、田梦娇，对这部份同学要适当引导，耐性教育，慢慢进步他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望进步；第三组是纪律疏松，学习不仔细，基础又不好的同学，如：赵天禄、高歌、李明、韩朵、武诗月、巩文佳、郭志刚，对这部份人要进行课余时间个别辅导。由于这部份同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持跟紧班了解早读状况，发觉题目刚好订正。课后发觉学生作业题目也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部份不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，进步他们的实力。

语文教学工作总结2

经过一年来的辛勤劳动，根据教学安排已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、钻研教材，驾驭新的教学理念。

二年级运用的是人教课标版试验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课表，根据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习爱好浓。

二、识字写字教学，作为教学的