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人教版高中语文必修一第二单元名师选题.pdf

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人教版高中语文必修一第二单元名师选题

选择题

1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是

A.辍学/阔绰纯粹/猝然地壳/脑壳

......

B.伺候/整饬拘泥/忸怩拗断/执拗

......

C.悭吝/纤维炮制/庖厨偏裨/裨益

......

D.缉拿/汲取狙击/诅咒屏气/屏除

......

答案:B

本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累,还要掌握做题的技巧,常见字注音正确的

可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干,用排除法是较好的方法。

A项,chuò,cuì/cù,qiào/ké;

B项,cì/chì,nì/ní,ǎo/niù;

C项,qiān/xiān,páo,pí/bì;

D项,jī/jí,jū/zǔ,bǐng。

故选B。

2、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()

A.雕琢(zhuó)墓志铭(míng)感慨(kǎi)挑剔(tì)

....

B.造诣(zhǐ)精湛(zhàn)内涵(hán)一把锉(cuò)

....

1

C.拔萃(cuì)发自肺腑(fǔ)铸魂(zhù)顾客盈门(yíng)

....

D.边疆(jiāng)不懈追求(xiè)赋予(yǔ)卓越(zhuō)

....

答案:C

本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。解答此类试题,要注意考点考向的要求,字音重点考核多音字、

形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,总之,字音是考试中常考的题型,考生要

在平时多识记正确的字音,要养成正音正读的好习惯,要根据字形去准确辨识字音。只有平时的多积累,养成

好的习惯,才能很好的作答字音题。

A项,“剔”应读ti;

B项,“诣”应读yì;

D项,“卓”应读zhuó。故选C。

3、下列对诗句的翻译有误的一项是()

A.采采芣苢,薄言采之。

翻译:繁茂鲜艳的芣苢呀,我们赶紧来采呀。

B.采采芣苢,薄言袺之。

翻译:繁茂鲜艳的芣苢呀,提起衣襟兜起来。

C.一竿晴日舞比邻。

翻译:初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。

D.多博村酤劳苦辛。

翻译:带多了村酿使人劳累辛苦。

答案:D

本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后

分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进

2

行翻译。本题中,D项,应翻译为:多带村酿好去犒劳辛苦劳动的人们。

4、下列句子中加点的词语运用恰当的一项是()

A.为了改善生活条件,大批农民安土重迁,告别家乡,外出打工,在异地他乡过着漂泊不定的艰辛的生活。

....

B.我们要有自己的理想,不能出类拔萃地浪费一生。

....

C.1945年,声名显赫的贝尔森集中营,在纳粹溃逃后,宁静的中午,一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

....

D.工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。

....

答案:D

本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语

大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭

配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分

析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题中,

A项,“安土重迁”指在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁,形容留恋故乡。这里是大批农民告别家乡,外出打

工,属于望文生义,使用错误;

B项,“出类拔萃”形容超出同类。此处

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