部编版三年级下册语文 纸的发明 教学课件.pptVIP

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123具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。明确知识与技能目标强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。制定过程与方法目标关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。确立情感态度与价值观目标确定教学目标分析学习者特征分析学生年龄特点了解学生的心理和生理发展阶段,以便因材施教。分析学生已有知识经验了解学生已经具备的知识和技能,为教学提供起点。分析学生学习风格识别学生的学习偏好和方式,以便采用合适的教学方法。通过提问、讨论等方式引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣。选用启发式教学应用情境教学采用合作学习创设与现实生活相关的情境,帮助学生在实际情境中应用所学知识。鼓励学生进行小组合作,共同解决问题,培养学生的协作能力。030201选择合适教学策略03设计教学顺序根据教学目标和学生的认知规律,合理安排教学内容的呈现顺序。01梳理知识点逻辑关系按照知识点之间的内在联系进行编排,形成清晰的知识结构。02划分教学单元将教学内容划分为若干个教学单元,每个单元围绕一个主题展开。编排教学内容结构03多媒体元素运用选用清晰易读的字体,避免使用过于花哨或难以辨认的字体,确保文字内容与背景色形成良好对比。字体选择与搭配根据课件内容和受众群体,合理设置字号和行距,确保观众能够轻松阅读和理解文本信息。字号与行距调整采用适当的排版方式和对齐方式,使文本内容更加美观易读,避免出现错行、乱码等现象。文本排版与对齐文本处理技巧选用高质量的图片素材,并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理,使图片更加清晰美观。图片选择与处理为图片添加必要的标注和说明文字,帮助观众更好地理解和记忆图片内容。图片标注与说明将多张图片进行排版和组合,形成具有逻辑关系和视觉冲击力的图表或画廊效果。图片排版与组合图片编辑与美化方法选用通用的音频视频格式,确保课件能够在不同设备和平台上正常播放。音频视频格式选择对音频视频素材进行必要的剪辑、合并、添加字幕等处理,提高课件的观赏性和实用性。音频视频编辑与处理根据课件内容和受众群体,合理设置音频视频的播放速度、音量和画质等参数,确保观众能够获得最佳的视听体验。音频视频优化建议音频视频嵌入及优化建议动画效果选择选用适当的动画效果,突出课件的重点和难点内容,提高观众的注意力和兴趣。动画速度控制合理设置动画的播放速度和延迟时间,确保观众能够跟上动画节奏并理解动画内容。动画效果与内容匹配确保动画效果与课件内容相匹配,避免出现过于花哨或与内容无关的动画效果。动画效果设置原则04交互功能实现途径设置动作按钮在课件中添加动作按钮,如“上一页”、“下一页”、“返回”等,方便学生进行页面导航。使用超链接在课件中插入超链接,使学生可以点击按钮或文本跳转到指定的页面或网站,增加信息获取途径。触发器应用利用触发器功能,设置当点击某个对象时触发特定动作,如显示隐藏内容、播放视频等。按钮链接设置方法纸的发明1.有感情地朗读课文,了解纸的发明过程。2.能结合课文中的相关语句,明白蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。(重点)3.朗读课文,体会我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。(难点)快速朗读课文1、找一找哪个自然段写的是蔡伦造纸的故事?2、数数这段话一共有几句?3、蔡伦改进造纸术的依据是什么?4、哪一句写的是蔡伦造纸的过程。5、读句子,划出蔡伦改进造纸术时选择的原料,圈出蔡伦改进造纸术时的动作的词语。大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。造纸术改进的依据小组讨论:“改进”能否换成“创造”?“改进”是在原来基础上改善。“创造”是原来没有,造新的东西。东汉时代他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。东汉时代一个“;”,一个“再”写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。动词写出了蔡伦改进的造纸术的具体造纸过程,感受到制作材料的易得,制作过程的简单。为什么蔡伦的造纸方法得以传承下来?因为用这种方法造的纸原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承了下来。东汉时代齐读课文第5自然段,说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方?对世界产生了什么影响?我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。地方影响蔡伦,我想对你说()。自由朗读课文第二、第三自然段:

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