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中小学生汉语学习动机管理研究的开题报告

1.研究背景：

汉语是世界上使用人数最多的语言之一，随着中国经济和文化的崛起，越来越多的人开始学习汉语。在国内，随着经济和文化的发展，学习汉语的人也越来越多。对于中小学生来说，汉语学习是他们学习生活中的一个重要部分。然而，中小学生汉语学习的动机管理一直是一个值得关注的问题。尤其是随着社会经济的发展和文化的多元化，中小学生的汉语学习动机更加多样化和复杂化，如何有效地管理学生的汉语学习动机，提高学习兴趣和成绩，成为教育工作者和相关研究者关注的课题。

2.研究目的：

本研究旨在探讨如何有效地管理中小学生的汉语学习动机，提高他们对汉语学习的兴趣和成绩，具体的目标如下：

（1）了解中小学生汉语学习中存在的动机问题以及影响学生学习动机的因素；

（2）研究有效的动机管理策略，提高中小学生的汉语学习兴趣和成绩；

（3）为中小学汉语教育提供有效的指导和借鉴。

3.研究方法：

本研究将采用问卷调查法、访谈法、文献调查法等多种研究方法，具体的方法如下：

（1）问卷调查：通过设计问卷，了解中小学生学习汉语的动机以及影响动机的因素。

（2）访谈法：采用半结构化访谈的方式，对一些学生进行访谈，进一步深入了解学生的学习动机。

（3）文献调查法：搜集和分析相关文献和研究资料，寻找科学有效的动机管理方法。

4.预期结果：

通过本研究，将得到以下预期结果：

（1）了解中小学生汉语学习中存在的动机问题以及影响学生学习动机的因素。

（2）探讨适合中小学生汉语学习的动机管理策略，提高学生的汉语学习兴趣和成绩。

（3）为教师和家长提供有效的教育指导和借鉴。