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9日月明公开课一等奖创新教学设计

《日月明》教案

一、学情分析：

一年级的学生处于汉语学习的基础阶段，他们对汉字有初步的认识，但对汉字的象形特点和构词规律理解不深。学生们的注意力集中时间较短，喜欢通过游戏和活动来学习。同时，他们对日常生活中的事物有强烈的好奇心，能够通过直观的实物或图片来理解和记忆知识。在合作意识方面，他们正在逐步建立集体观念，对“团结就是力量的概念需要通过具体情境来理解和体验。因此，教学中应注重寓教于乐，通过多种形式的互动活动激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和应用新知识。

二、教学目标

（1）识字写字：学生能认读并正确书写“日、月、明、