第五章 小学综合实践的活动方式——职业体验.pptx

;第一节职业体验概述

第二节职业体验活动的方案设计

第三节职业体验活动的方案实施

第四节职业体验活动的实践与体验;;;（二）职业体验的特点;;（一）职业体验活动的内容;;;第一节职业体验概述

第二节职业体验活动的方案设计

第三节职业体验活动的方案实施

第四节职业体验活动的实践与体验;;职业体验活动由不同的体验主题所构成，每一个体验主题都应有科学且具体的目标（如图）。;1.活动框架体系的设计

职业体验活动注重学生的体验。因此，活动结构的设计应该从学生的角度出发，根据学生的年龄、认知特点，由简到繁、由易到难、由低到高，形成一系列的体验活动模块。;2.具体活动内容的设计

职业体验活动的完成需要处于具体的职业环境中，通过以学生为主体的体验或者学习任务来完成。

根据小学生的身心发展特点以及职业体验活动的相关理论，小学职业体验活动的内容可以分为三部分，即认识职业、体验和探究职业、感悟职业。

（1）认识职业，初步感知职业。

（2）体验和探究职业，培养职业兴趣。

（3）感悟职业，陶冶职业情感。;;;;（二）方法指导环节应注意的问题;;第一节职业体验概述

第二节职业体验活动的方案设计

第三节职业体验活动的方案实施

第四节职业体验活动的实践与体验;;二、活动方案实施中的资源开发;;;;第一节职业体验概述

第二节职业体验活动的方案设计

第三节职业体验活动的方案实施

第四节职业体验活动的实践与体验;;师范生在设计职业体验活动方案时，可以结合所学相关理论，针对职业体验这一主题，参照一般活动方案的内容，综合考虑学校特色、学校周边企事业单位、家长资源等因素，对活动方案进行整体规划，并充分挖掘职业体验活动的育人功能。;;;;