福建省泉州市泉港区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（原卷版）.pdfVIP

2024年春季八年级期中教学素质联合拓展活动

语文学科

（时间：120分钟，总分：150分）

一、积累与运用（20分）

1.背诵默写

①关关雎鸠，____________。窈窕淑女，____________。（《诗经·关雎》）

②蒹葭采采，____________。（《诗经·蒹葭》）

③青青子衿，____________。（《诗经·子衿》）

④海内存知己，____________。____________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

⑤____________，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥柳宗元在《小石潭记》中从以下方面来描绘水之“奇”：从声音上写水“____________”，“奇”在悦

耳；从温度上写水“____________”，“奇”在清凉；从潭中鱼的数量上侧面写水“____________”，

“奇”在清澈。

2.阅读下面文段，完成相关问题

。

赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味，感受这个春天的最后一次

回①_________（móu）时，春天最后一个节气——谷雨已经近在②_________（zhǐ）尺。二十四节气作为

中华民族特有的“时钟”，③凝_________结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧，（）着中国人的精

神气质与民俗风尚。节气文化（）、包罗万象。节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着

我们的生产生活；节气民俗规范着民众的日常生活内容，人们感受到生活的仪式感；节气文化成为具有鲜

明中华民族特色的美学意象和审美意境，（）了大量优秀文艺作品。因此，我们因为要坚持二十四节气

的创造性转化、创新性发展，所以要做好传承与保护，不断寻求二十四节气在当代生活中所能释放的新的

可能，让其持续④_________（huàn）发蓬勃生机。

（1）根据拼音写出相应的汉字（正楷字或行楷字）或给加点字注音。

①_________②_________③_________④_________

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.彰显绵延不绝培育B.凸显源远流长培育

C.凸显绵延不绝孕育D.彰显源远流长孕育

（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.我们因为要做好二十四节气的传承与保护，所以要坚持创造性转化、创新性发展。

B.我们不仅要坚持创造性转化、创新性发展，还要做好二十四节气的传承与保护。

C.我们不仅要做好二十四节气的传承与保护，还要坚持创造性转化、创新性发展。

D.我们因为要坚持创造性转化、创新性发展，所以要做好二十四节气的传承与保护。

二、阅读理解（70分）

6

（一）诗词阅读（分）

3.阅读《式微》，完成问题。

式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？

式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？

1

（）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗歌用咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。

B.从全诗来看，“式微式微，胡不归”一句并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。

C.全诗刻画了两个场景，在露水中和泥地里劳作，将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。

D.诗歌的语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，押韵和谐，兼有长短的句式，节奏感强。

2

（）本诗和《蒹葭》在表现（结构）形式上有什么共同点？请谈谈这种形式的作用。

17

（二）文言文阅读：（分）

阅读下面两段选文，完成下面小题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳

草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。