2024年第二学期班级工作总结.docxVIP

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2024年第二学期班级工作总结

其次学期班级工作总结1

在江藻镇小，我们602班是一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色，无论是什么竞赛，我们班总是踊跃参加，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们“让我自己来”的剧烈主子翁意识和自我管理实力。

一、让班干部成为“管理能手”。

在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。

在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

二、培育优良班风

当生活在和谐、温馨、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们602班就是一个充溢爱意的集体。课间，你总能望见我们两三个同学凑一起在沟通着什么，争论着什么，商议着什么，许多时候，都是我们的“对对帮”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友情，更促进了班级团结，形成了良好的学风。

三、提高学习爱好

依据学习实力、思想觉悟的凹凸，我把学生平均分成八个学习帮扶小组。在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的`学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。

事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。全班同学在学习上向前迈了一大步。

总之，成果属于过去，我们期盼更好的将来。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们602班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满足，让我们的家长满足，让我们的社会满足！”

四、所获的荣誉

20ｘｘ学年第一学期“书香校内”评比三等奖

20ｘｘ学年第一学期九月份黑板报评比二等奖

20ｘｘ学年第一学期十二月份黑板报评比二等奖

20ｘｘ学年第一学期“歌颂我的祖国”文艺汇演荣获一等奖

20ｘｘ学年第一学期“庆元旦”贺卡制作竞赛荣获优秀组织奖

20ｘｘ学年第一学期十一月份被评为“文明中队”

20ｘｘ学年其次学期三月份黑板报评比二等奖

20ｘｘ学年其次学期被评为诸暨市先进班级

其次学期班级工作总结2

本学年严抓班级常规，学生个人的仪容仪表、出勤、课堂纪律等；接着实行值日分组工作，实时关注班级卫生工作；定期到学生宿舍了解学生生活状况，关注住宿生的宿舍常规管理工作；通过班级常规考核，在班级进行褒奖与适当指责，从而强化学生的集体荣誉感和个人规范意识。

本学期的班级主题班会、黑板报，接着采纳分组模式，各组进行分工合作，尽力提高个人的参加度，