极坐标与参数方程复习教案,DOC.pdfVIP

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精锐教育学科教师辅导教案

精锐教育学科教师辅导教案

学员编号：年级：高三课时数：

学员编号：年级：高三课时数：

3

3

学员姓名：辅导科目：数学学科教师：刘欢

学员姓名：辅导科目：数学学科教师：刘欢

授课类型

授课类型

极坐标与参数方程极坐标与参数方程极坐标与参数方程

C-极坐标与参数方程C–极坐标与参数方程C-极坐标与参数方程

C-C–C-

授课日期及时

授课日期及时

段

段

教学内容

教学内容

知识点概括

知识点概括

一、坐标系．平面直角坐标系的建立：在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点

一、坐标系．平面直角坐标系的建立：在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点

1

1

为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系。

为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系。

．空间直角坐标系的建立：在空间中，选择两两垂直且交于一点的三条直线，当取定这

2．空间直角坐标系的建立：在空间中，选择两两垂直且交于一点的三条直线，当取定这

2

三条直线的交点为原点，并确定了度量单位和这三条直线方向，就建立了空间直角坐标

三条直线的交点为原点，并确定了度量单位和这三条直线方向，就建立了空间直角坐标

系。

系。

．极坐标系的建立：在平面上取一个定点，自点引一条射线，同时确定一个单位

3．极坐标系的建立：在平面上取一个定点O，自点O引一条射线OX，同时确定一个单位

3OOOX

长度和计算角度的正方向（通常取逆时针方向为正方向），这样就建立了一个极坐标系。

长度和计算角度的正方向（通常取逆时针方向为正方向），这样就建立了一个极坐标系。

（其中称为极点，射线称为极轴。）

（其中称为极点，射线称为极轴。）

OOX