PTSZ《实验化学》专题2课题1铝及其化合物的性质201104.pptVIP

物质性质的探究专题2普陀三中高二化学备课组2011年4月铝及其化合物的性质课题1

知识预备1、铝元素的原子结构示意图Al容易失3e－结论:铝有较强的复原性。Al3＋铝在周期表中的位置？第三周期第ⅢA族

知识预备2、铝的化学性质〔1〕与非金属单质的反响想一想?分别写出铝与氧气、氯气、单质硫的化学方程式。

知识预备2、铝的化学性质〔2〕与酸的反响①2Al+6H+=2Al3++3H2↑非氧化性酸实质：AlH+H2e-②钝化常温下，铝与空气中氧气，或与浓硫酸、浓硝酸发生反响生成一层致密的氧化物薄膜，这一薄膜能使内部的铝与周围的介质隔绝，起到保护作用。

知识预备2、铝的化学性质〔3〕与强碱溶液的反响2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑2Al+6H2O=2Al(OH)3+3H2↑Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O2Al+2NaOH+6H2O=2NaAlO2+4H2O+3H2↑6e-

知识预备2、铝的化学性质〔4〕与金属氧化物的反响2Al+Fe2O3===2Fe+Al2O3高温铝热反响〔5〕与不活泼金属的可溶性盐的反响2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

知识预备3、氧化铝的化学性质与碱反响生成盐和水，与酸反响生成盐和水的氧化物。两性氧化物Al2O3+6H+=2Al3++3H2OAl2O3+2OH-=2AlO2-+H2O2Al2O3====2Al+3O2↑熔融电解冰晶石熔融电解实际上生成的是一种配合物Al(OH)4-四羟基铝酸根2OH-+Al2O3+3H2O=2Al(OH)4-

知识预备4、氢氧化铝的化学性质与碱反响生成盐和水，与酸反响生成盐和水的氢氧化物。两性氢氧化物Al(OH)3+3H+=Al3++3H2OAl(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O2Al(OH)3===2Al2O3+3H2O加热不稳定性Al(OH)3Al3++3OH-碱式电离H++AlO2-+H2OAl(OH)3酸式电离

知识预备4、氢氧化铝的化学性质想一想?AlO2-与Al3+能否在溶液中大量共存？并用电离理论解释。3AlO2-+Al3++6H2O=4Al(OH)3↓

知识预备5、可溶性铝盐的性质AlCl3、KAl(SO4)2·12H2O明矾水解反响Al3++3H2OAl(OH)3+3H+可溶性铝盐在水溶液中会发生水解反响，生成Al(OH)3胶体，它能吸附水中的悬浮杂质，并使之沉降，从而起到净水的作用。想一想?实验室如何制备Al(OH)3沉淀？

知识预备5、可溶性铝盐的性质铝离子与某些微粒可形成配合物配合物是由提供孤电子对的配位体(阴离子或分子)与接受孤电子对的中心原子(或离子)以配位键结合形成的一类重要化合物。在中学化学中要知道的配合物：Ag(NH3)2+Cu(NH3)42+Fe(SCN)2+Fe(SCN)2+Fe(SCN)3Fe(SCN)4-Fe(SCN)52-Fe(SCN)63-AlF63-Al(OH)4-

铝与氧气反响的实验探究铝在氧气中燃烧实验不容易成功，这是为什么呢？采取怎样的对策使实验成功？交流与讨论第一:铝在空气中能与氧气生成一种致密的氧化铝保护层，铝箔与氧气的接触面积太少。1、铝片要薄，使用前用细砂纸轻轻打磨掉氧化膜；实验措施2、铝片包火柴时要留有空隙，不能包得太紧。ABC√×√

铝与氧气反响的实验探究第二:氧气的浓度偏低或氧气的量缺乏而导致燃烧现象不明显。氧气要纯，必需用排水法收集O2或直接使用纯氧。实验措施第三:反响温度缺乏以使铝燃烧。实验措施用铝片卷住火柴，并当火柴最旺时放入集气瓶。铝在氧气中燃烧实验不容易成功，这是为什么呢？采取怎样的对策使实验成功？交流与讨论

铝与氧气反响的实验探究实验现象在氧气中燃烧，并产生耀眼的白光。实验的本卷须知①集气瓶中氧气浓度要尽可能大，最好采用排水集气法收集氧气。②选择容积较大的集气瓶作为反响器。(体积与铝质量关系)③铝箔以螺旋状绕紧一根火柴.待火柴烧到2/3以后，火焰能“包围”铝条时，再迅速将铝条伸进集气瓶中；铝条不能太早或太迟伸入集气瓶。④可以用H2O2溶液与MnO2粉末混合直接在集气瓶中制O2。(一定要氧气纯度足够大才开始实验)

铝外表氧化膜的实验探究如何除去铝外表存在的氧化膜？交流与讨论方法1用砂纸除去氧化膜方法2用NaOH溶液除去氧化膜如何利用以下药品“铝片、硫酸铜溶液、砂纸”，设计实验证明铝外表存在氧化膜？实验方案将一片未擦去氧化膜的铝片放入CuSO4溶液中，观察铝片外表现