2024年大班健康舌头本领大教案.docxVIP

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2024年大班健康舌头本领大教案

大班健康舌头本事大教案1

活动目标

1、通过视察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、探讨中了解舌头的作用。

3、引导幼儿相识在生活中该怎样爱护自己的舌头。

活动打算

1、课件：图片-舌头

2、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、咸)

活动过程

一、导入，引出主题

1、图片：舌头

老师：看看图片上是什么?

2、提问：你有没有视察过自己的舌头呢?

二、相识舌头各部分的名称及部位

1、请幼儿每人拿一面小镜子，视察自己的舌头。

2、老师和幼儿一起玩舌发出声音。

3、视察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。

4、出示图片：舌头

老师依据图片讲解舌头：

舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，

舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

三、了解舌头的作用

1、让幼儿试试舌头不动，还能不能说话。

2、舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用?(幼儿探讨)

3、幼儿用吸管品尝各种调味品

提问：

你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?

出示图片：舌头

老师：因为舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道特殊敏感。

4、结合图片，比较舌头的异同。

老师指导并引导幼儿探讨：为什么有的小挚友的舌苔会特殊重?

老师：因为舌头是反映身体状况的一个标记。)

我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。

四、探讨如何爱护舌头

1、假如舌头生病了或受伤了，我们肯定会觉得很苦痛，那应当怎样爱护自己的舌头呢?

2、幼儿探讨。

3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要当心，

不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，

还要留意多吃一些蔬菜、水果，增加养分，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。

大班健康舌头本事大教案2

活动目标：

1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育英勇、不怕困难的`意志品质。

活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动难点：能创建出流星球的多种玩法。

活动打算：流星球若干、大型玩具活动区、分组标记。

活动过程：

（一）起先部分

老师带领幼儿，以嬉戏形式在音乐声做打算动作。（爬山、跨河等）

（二）基本部分

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由尝试流星球的多变玩法。

3、集中探讨、沟通玩法。并帮助他们将好玩的玩法推广。

4、引导幼儿合作玩流星球嬉戏《飞向地球》

幼儿按标记分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

（三）结束部分

听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

大班健康舌头本事大教案3

活动目标：

1、通过视察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、探讨中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿相识在生活中该怎样爱护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培育探究自身奇妙的爱好。

活动打算：

1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

导入，引出主题

1、老师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、提问：是谁帮