辽宁省鞍山市铁东区2023-2024年七年级下学期期中语文试题（原卷版+解析版）.docxVIP

七年语文试卷

考试时间：120分钟试卷满分：100分

一、积累与运用（16分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.侮辱（wǔ）深霄（xiāo）茉莉（mè）苛捐杂税（kē）

B.亘古（gèng）粗拙（zhuō）高粱（liáng）言外之义（yì）

C.晌午（shǎng）烦躁（zào）咀嚼（jué）爱憎分明（zēng）

D.斑澜（lán）糟糕（zhāo）荒僻（pì）锲而不舍（qiè）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音字形。

A.深霄——深宵，茉莉（mè）——mò；

B.亘古（gèng）——gèn，高粱（liáng）——liang，言外之义——言外之意；

D.斑澜——斑斓，糟糕（zhāo）——gāo；

故选C。

2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是——（）

绘画艺术是要_____人的，他应该用自己全部手段去_____观众的心。特别是油画，应充分发挥他那色彩、线条和构图的作用，以画面的全部魅力去感染观众，就像音乐以他的音调、节奏和旋律去感染观众一样，使观众从中得到一种_____的美感享受。

A.感染争取不可思议B.感动征服不可思议

C.感染征服不可名状D.感动争取不可名状

【答案】C

【解析】

【详解】第一空，感染：①受到病菌的传染。②使人产生相同的思想感情。感动：受外界事物的影响而激动。这里用来形容“绘画艺术”，应选择“感染”，指的是绘画艺术让人产生相同的思想感情；

第二空，争取：意思是力求获得或实现。征服：用力量制服或战胜。这里用来形容“观众的心”，应选择“征服”，指的是绘画艺术征服观众的心，使人信服、折服、心悦诚服；

第三空，不可思议：指无法想象，难以理解。不可名状：比喻不能够用语言来形容。这里用来形容“观众的美感享受”，可选择“不可名状”，指的是油画感染观众，使观众从中感受到无法用言语形容的美感；

故选C

3.下列各项中分析正确的一项是（）

“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。要在琢磨和质疑上下功夫，①努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践；要学习圈点批注，记录读书心得，②将读与思相结合；朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究”。这是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着落，③把读、写结合起来。

A.“在”是介词，“更”是副词，“和”是连词，“下”是名词。

B.“长久坚持”“圈点批注”“停留在书本上”分别是偏正短语、并列短语、动宾短语。

C.根据选文内容，①②③处画线句语序应依次调整为②③①。

D.选文运用了多种修辞手法，有引用、反问、排比。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查基础知识综合。

A.“下”在句中是动词；

B.“停留在书本上”是动补短语；

D.选文并未使用反问的修辞手法；

故选C。

文学、文化常识与名著阅读（5分）

4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A.《黄河颂》选自诗人、文学评论家光未然创作的组诗《黄河大合唱》，朗读这首诗可以感受到抗日战争时期中国人民磅礴的爱国激情。

B.《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》，该书记载了从战国到五代共1362年间的史事，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。

C.谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立称号。如，欧阳修的谥号是“文忠”。

D.祥子在虎妞死后，丧失了生活的信心，彻底沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对名著内容的识记。

D.祥子在虎妞死后，在曹先生的建议下，打算接小福子一起生活，还对未来有所期冀；在小福子上吊自杀后，祥子丧失了生活的信心，彻底沦为麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。

故选D。

5.阅读下面的文字，回答问题。

“现在，监狱党组织决定，通过一条秘密通道越狱。”老齐忽然说。……下完了石梯，他们面前便是一间牢房似的地窖。脚下是凸凹不平的整块岩石地基，周围的岩壁和条石，冰冷而且潮湿。……条石周围的石灰接缝是松脆的，只是些石灰碎屑轻轻填塞着的。用手指一挖，接缝里的石灰完全掉落了出来。探手进去，接缝竟是空的，早已挖去了石灰。……在条石移开的石灰接缝上，灯光闪照出无数指甲挖过的痕迹，有些地方还留下斑斑点点滴血的指印。血的指印因为历时过久，已经变成淡淡的灰褐色，可是在雪白的石灰上，仍然看得十分清楚。……条石已被推出去了，人们一用力，便听见轰隆一声响，那块条石滚进了岩下的水涧。一阵清新的空气，从洞口涌进来，带着一股强烈的泥土的芬芳。与世隔