2024年北师大版七年级语文下册课件：第三单元 比较探究 梅岭三章 (13张).pptxVIP

陈毅（1901-1972），四川省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《陈毅诗词选集》等。一柱天南百战身将军本色是诗人——郭沫若

梅岭三章

陈毅

1、熟读诗文，力求成诵。2、体会陈毅坚定豪迈的革命情怀。教学目标:

读准下列带下划线的字音：旌旗(jīng)悬(xuán)当纸钱(dàng)即为家(wéi)应有涯(yīng)(yá)遍种(zhòng)

读诗前的一段小序，我们能从中获取哪些信息？诗前小序是陈毅同志后来补记的，它交代了写诗的时间、地点及缘由。

1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。

虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，

旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

梅岭三章陈毅

断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。1、你能说说这首诗的大意吗？2、表现了诗人怎样的精神？3、你认为本章中哪些词语用的比较精妙？4、诗中采用了哪些修辞手法？

★在必死险境，回顾艰难创业的征战旅程，申明此生不见革命胜利，死后必要召集旧部英魂，继续战斗。表现了生死不渝、誓与反动派血战到底的革命精神。★“旌旗”——借代部队“阎罗”——借喻人间反动头领★借代和借喻的区别？借代不能变明喻，借喻可以变明喻。★“招”表现出把在不同战场，不同时间牺牲的部下的英魂召集起来，空间广阔，声势浩大。“斩”把百战将军十万部署的短头只恨沉着痛快，笔力千钧流露出来了。

分组自主学习：第二、第三章品读温馨提示：?本章节的大意是什么？体现了诗人怎样的精神??你认为哪些词语用的精妙？妙在哪里？?采用了哪些修辞手法？?你认为怎样读才能读出感情？

小结：内容：这首诗着重写十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报来告慰死者。关键词：“飞来”形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩，表现，作者对胜利充满了信心。修辞：“烽烟”借代战争。

小结：内容：这首诗主要写诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是革命的预言家在预言：革命必定成功。“取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。修辞：“血雨腥风”借喻战争。“自由花”借喻革命成功，大众解放的美好情景。读：重读关键词、轻重缓急、抑扬顿挫

绝唱三章留梅岭，诗人本色是英雄。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。