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年度职业卫生培训计划

职业卫生工作的服务对象是职工，职工的健康教育是促进职工健康的重要手段。根据各工种不同的职业特点，针对所接触的职业危害因素进行卫生知识和防护知识教育，以职工个人和群体都能树立和提高自我保健意识水平，从而促使其自觉主动的采取预防措施，防止各种职业危害因素对健康造成的伤害。对职工进行健康职业卫生培训规划，是职业卫生服务的一项重要内容。

一、培训目的

（1）使职工了解自己周围的环境，包括生活和生产环境，可能接触的各种职业危害因素及其对人体健康的影响，个人的行为和生活方式在环境中的作用。

（2）使职工了解上述环境因素及个人因素对健康的不良作用，影响性质和影响程度及其控制办法。

（3）使职工了解并参与改善作业环境及其作业方式，控制影响的因素，自觉地自我保护，促进健康。

二、职业卫生培训的内容

根据职业病防治法第三十五条明确规定：企业负责人和劳动者必须接受职业卫生培训。基本内容如下：

1、职业卫生法律、法规与标准;

2、职业卫生基本知识；

3、职业卫生管理制度和操作规程；

4、正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品；

5、发生事故时的应急救援措施；

6、其他有关职业病的知识。三、职业卫生培训的实施

职业卫生和职业病纳入本单位的管理体系和发展规划，落实教育计划，人员和经费。

（一）应用适宜技术，改善作业环境

根据不同工种、不同的作业环境的特点，在健康促进策略的指导下，实行跨区部门协作，总结和推广各种适宜的治理技术。

（二）计划实施原则

1、生动而准确是职工最能容易接受的培训方法，且培训内容要有科学性。

2、职业安全教育与健康教育相结合的原则。

把职业安全教育与健康教育有机会相结合，有效的节约人力、物力、时间。

（三）培训方式1、内部培训：

a)新员工进厂：结合安全“三级教育”，介绍公司作业现场、岗位存在的职业危害因素及安全隐患，可能造成的危害；

b)员工在岗期间：通过定期培训或公告栏宣传，学习职业健康岗位操作规程、相关制度、法律法规及公司新设备、新工艺、新材料的有关性能、可能产生的危害及防范措施，了解工作环境检测结果及个人身体检查结果；

c)转换岗位：由岗位部门负责人讲解新岗位可能产生的危害及防范措施；

d)公司按培训计划组织的职业健康知识及法律法规、标准等知识；

2外部委托培训

为提高职业健康知识和管理能力，外部培训一般情况是参加安全生产监督管理部门组织的职业健康培训，参加人员一般是公司主要负责人和职业健康管理人员；

（四）培训频次

每年至少组织1到2次职业病安全培训教育，每年累计培训时间不得少于8小时，具体时间可按照实际情况确定。四、职业健康教育考核

组织本单位的职业健康考核，考核成绩要能有效的反应本单位职业卫生健康教育工作的开展情况和实施效果。根据考核成绩进行分析总结，使之进一步改进本单位的职业卫生教育工作。

考核应包括以下几个方面：

（一）职业卫生的相关法律、法规。

（二）本单位的职业卫生规章制度。

（三）职业卫生心理相关内容。

（四）一般的生活卫生习惯、公共安全及意外事故伤害预防。

（五）作业时，职工应注意的职业卫生知识。

（六）职业病类型及预防的相关知识。五、培训计划时间表

为了适应结构在使用阶段的变形，楼层主梁与外钢柱的连接采用大量的双向铰节点。因双向铰耳板上的封板影响楼层主梁的进档，主梁安装时，必须竖向倾斜一定角度（大于3°）进档，以便近核心筒侧梁的部在垂直方向上避开牛腿。梁以倾斜姿态水进入双向铰耳板内部，然后进行销轴、活动耳板及旁板的安装固定。

为了适应结构在使用阶段的变形，楼层主梁与外钢柱的连接采用大量的双向铰节点。因双向铰耳板上的封板影响楼层主梁的进档，主梁安装时，必须竖向倾斜一定角度（大于3°）进档，以便近核心筒侧梁的部在垂直方向上避开牛腿。梁以倾斜姿态水进入双向铰耳板内部，然后进行销轴、活动耳板及旁板的安装固定。

拼装的质量控制关键点为对接接口的坐标偏差值及因该偏差产生的对接焊接质量外观质量的影响，因此严格控制拼装件接口的空间坐标是控制该节点质量的有效手段，针对管桁架结构工程的特殊性，拼装定位、测量采用三维坐标测量系统，并且在拼装就位过程配备了同型号的全站仪进行构件空间坐标的实时测量，保证拼装控制精度。

临时施工设施井然有序，加工场地、库房、办公室、宿舍的建造符合安全防火要求，现场每天打扫干净，垃圾及时清运。工程施工要保持工完场清，多余材料要归堆，废料、下脚料及时回收，保证有条有理，干一层清一层。施工现场材料、成品、半成品等分区堆放，做到成排、成捆有序，防潮材料有可靠防潮措施。

为确保本工程按计划完成，我司通过在整体管理上下手，以理部为心，全公司人员参与，在施工阶段，投入大量人力物力，并在幕墙设计、材料采购、加工制作、资源分配、资