2012高一历史（教师用书）：2.2《文艺复兴和宗教改革》（人教版必修3）.pdf

第6课文艺复兴和宗教改革

一、教学目标

二、教材分析和教学建议

2.教材分析与建议

重点

意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革；

难点

文艺复兴的实质、认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义；

教材内容分析与建议

教材围绕14～16世纪欧洲人文精神的发展这个主题，重点向学生介绍了当时欧洲的两大

运动──文艺复兴和宗教改革；引言反映的中世纪基督教神学的精神独裁和第一目讲述的意

大利资本主义萌芽可视为这两大运动兴起的背景；文艺复兴和宗教改革使人文精神在历经数

百年的压抑后，得以大力弘扬，并赋予了新的精神内涵；建议教学时注意前后联系，引导学

生从人文精神发展的宏观历程中对这两大运动准确定位；同时，两大运动影响深远，有大量

的古迹、资料流传至今，并在相当程度上影响了当今欧美的政治、文化生活，建议教学时充

分运用；

引言是由图片和文字组成的；文字重点说明了欧洲中世纪基督教势力的精神独裁和14世

纪以来人们对复兴古希腊、罗马文化的渴求，时间跨度非常大；建议对古希腊人文思想萌芽

后的历史做简要说明；公元476年，西罗马帝国灭亡，欧洲进入中世纪──封建时代；进入9

世纪后，在封建主的支持下，基督教会势力膨胀；中世纪是宗教信仰的世纪，这里可以对基

督教的精神统治简要介绍，其他方面留到讲宗教改革时进一步说明；在基督教的精神统治下，

欧洲几乎成了文化的沙漠；“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学”（恩格斯）；图片《雅

典学园》是文艺复兴时期意大利美术家拉斐尔创作的油画（现藏梵蒂冈博物馆），反映了当时

的人们对与古希腊先贤们对话而复兴文化的渴求，可由此画展开导入新课；

第一目“意大利的资本主义萌芽”

14、15世纪资本主义萌芽首先在意大利出现，成为欧洲资产阶级思想解放运动的必要前提；

教材首先分析了意大利繁荣的工商业城市推动了资本主义萌芽的出现，并以当时最具代表性

的佛罗伦萨为例加以说明，其次，进一步说明了资本主义萌芽所引起的阶级关系和思想观念

的变化，思想观念的变化又与当时的教会精神统治产生了深刻的矛盾，进而引发了一场巨大

的思想变革；

（1）14、15世纪，意大利出现了资本主义萌芽

本目的讲述可以从资本主义萌芽的概念入手，引导学生回顾前面讲到的资本主义萌芽的

典型特征及产生的条件；然后共同讨论意大利为什么能够开世界之先河？

教材重点指出了意大利各城市国家为了在激烈的竞争中取得优势，采取了一些重商政策，

商品经济的发展，正是催生资本主义的必要因素；以佛罗伦萨的繁荣为例进一步说明：在政

治上，工商业主、银行家等资产阶级控制着城市的政权；在经济上，手工业、商业和金融业

非常发达，是意大利最大的银行业和手工业的中心；建议让学生阅读教材提供的数字和图片；

此外，可以指出意大利地处地中海贸易的枢纽地位，也是其商业繁荣的重要因素；最后，从

政策、政治环境、地理位置等方面简要总结；

（2）资本主义萌芽带来的变化

这部分在教学时注意理清思路即可；经济的发展，引起了阶级关系的变化，手工工场主、

商人和金融家成了新兴的资产阶级，他们追求财富和现世的享乐，关注人的本身的发展，这

就与当时基督教宣扬的以“神”为中心、祈求来世幸福的意旨产生了深刻的矛盾，因此，他

们要实现自己的理想，必须首先在思想领域来一次大的解放运动；

此外，建议指出，继意大利的佛罗伦萨、威尼斯之后，西北欧、德意志的一些城市也出

现了资本主义萌芽，使学生对欧洲资本主义萌芽有一个总的认识，并为由德意志开始的欧洲

宗教改革的讲述做好铺垫；

第二目“文艺复兴”

文艺复兴是14～17世纪初反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动；教材从兴起的原

因、性质、指导思想、在文学艺术方面的主要成就、扩展及积极意义等几个方面讲述了这场

运动；

（1）意大利文艺复兴产生的背景及实质

教材叙述较简略，可结合第一目并适当补充；文艺复兴源于意大利的佛罗伦萨等地，这

绝非偶然，因为资本主义萌芽首先出现于此，并产生了最初的资产阶级，新生资产阶级为了

求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来，先进知识分子

顺应资产阶级的要求，进而提出一系列符合其利益和要求的思想主张；这是其前提条件；不

仅如此，意大利还有很多得天独厚的条件；首先，14、15世纪的意大利处在西方贸