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高三历史复习备考计划

一、指导思想

根据高考评价体系及历史核心素养要求，运用唯物史观、文明史观、全球史观、现代化史观，准确把握教情、学情、考情，着眼立足基础，提升能力；立足教材，活用知识；立足概念，突出主干，在继承中探索，在改革中创新，并结合我校实际，学生实际情况，制定有效的第一轮复习备考计划策略，以增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，决胜高考。

二、学情分析

总体情况：年级学生的历史平均分在52分左右，历次考试成绩好的班级在63—56分左右，基础班在45-55分左右，学生的学习基础薄弱，且两极分化明显。

1.学生存在问题：因为是选考科目，学生的重视度还不够；对历史基础知识的记忆不够，还没有形成较为完整的通史体系；知识的迁移运用能力不佳；语言的理解能力欠佳，无法从材料中提取有效信息；做题技巧掌握得不够，很多学生对论述题存在畏难情绪。

2.教师存在问题：对新高考的命题思路、方向和重点内容把握还不够；对学生的日常学习督促还存在不足，不够严格。

3.过往教与学存在的局限。新课学习过程中按章节顺序循序而行，割裂了历史的整体性和连续性，不利于学生构建完整的知识体系和宏观历史思维。新课学习历时较长，已学知识出现了较大遗忘。新课学习重视基础乃至历史常识，仅是进行知识点、线的学习。高考重点考查的学科主干知