新外研版四年级英语下册教案全册.docx

四年级英语下册教案

四年级英语下册教案

一、指导思想

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学情分析

我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。

三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。四、教学重点难点

1．重点：

提高课堂效率。

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

发音清楚，语调正确，书写工整。2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。五、方法措施

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和

TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

六、教学进度：

时间

教学内容

课时

第一周

Module1

3

第二周

Module2

3

第三周

Module3

3

第四周

Module4

3

第五周

Module5

3

第六周

Module6

3

第七周

ReviewModule1-3

3

第八周

ReviewModule4-5

3

第九周

Mid-termExamination

第十周

Module7

3

第十一周

Module8

3

第十二周

Module9

3

第十三周

Module10

3

第十四周

ReviewModule6-8

3

第十五周

ReviewModule9-10

3

第十六周

Final-termReview

3

第十七周

Final-termReview

3

第十八周

Finalexamination

3

教学目标：知识与技能：

Module1

Unit1 she’saniceteacher.

1.Wordsandphrases:nice\abit\shy\clever\naughty2.Sentences:ThisisMsSmart.

Sheisaniceteacher.

3.Grammar:Usingadjectivestodescribeperson.

过程与方法：单词、课文

情感、态度和价值观：描述一个人或物的特征德育目标：用适当形容词描述人和物

教学重难点：

重点：1.Wordsandphrases:nice\abit\shy\clever\naughty

2.Sentences:ThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.

难点：Grammar:Usingadjectivestodescribeperson.

教学方法：讲授、形容词的学习

教具准备：点读笔、图片、教学挂图、单词卡教学过程：

（一）导入：Song:Therearetwelvemonthsintheyear.B:Freetalk:Talkabout