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七年级语文学业质量监测卷
注意事项:
1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。
2.答卷前先将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答卷需用黑色钢笔或水笔,用铅笔答题无效。
第一部分(1—2题共14分)
1.阅读下面文字,回答后面问题。
家是最小国,国是千万家。亿万个你我为民族大义挺身而出,(kāngkǎi)前行。一段段______(微不足道可歌可泣)的故事,为家国情怀写下了最生动的注脚。闻一多先生为给民族开救济的文化药方,锲而不舍研究古代典籍;端木蕻良怀着对家乡挚痛的热爱,壮怀激越发出了“为其洗去污秽和耻辱”的誓言,“两弹元勋”邓稼先为民族核武器事业,(jūgōngjìncuì)、至死不懈地工作……家国情怀,永远是中国人心中鲜明的底色,吾辈当秉承!
(1)根据文段中拼音写出相应词语。
①(kāngkǎi)②(jūgōngjìncuì)
(2)给文段中加着重号的字注音。
①锲而不舍②污秽
(3)从括号内选择符合语境的词语填入在文段横线空缺处。
(微不足道可歌可泣)
2.阅读下面文字,回答后面的问题。
目前已知,年代最久的古砖可以追溯到东汉时期,秦砖汉瓦诠释了那一时期古人制陶工艺的上乘水平。古砖一般分为文字砖、画像砖和字像结合砖三大类。画像砖上有的雕刻有狰狞如鬼脸、饕餮的纹饰,意在驱邪,保佑平安;有的雕刻有龙、凤、鱼、鹿等瑞兽形象;还有的用几何图形、花草、日月等作为装饰。古砖古朴敦厚,充满历史的沧桑。(甲)其造型简单,纹饰精妙,存世量稀少。(乙)显得特别珍贵,并且,随着时间的流逝,许多古砖会因为这样那样的原因被毁损或遗失。一块普普通通的古砖,便是几千年历史文化的见证者,方正之间,铭文雕画,无比忠实地记载了特定时期特定社会环境下的寻常岁月,是重要的历史和文化研究载体。
(1)文段中的“溯”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查部,再查画。
(2)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“释”作动词时的四个义项。文段中“诠释”的“释”意思是什么?
释shì①解释:~义。②消除:~疑。③放开:手不~卷。④释放:保~
(3)文段中甲、乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是()
A.因为所以B.无论都C.不是而是D.虽然但是
(4)文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,有怎样的表达效果?
第二部分(3—21题共56分)
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(6分)
3.阅读下面的文字,写出相应的古诗文。
文人的笔是有生命的,自然万物一经诗人的笔墨浸润,便有了情思。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月化作信使,吟出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”;王维《竹里馆》中明月也多情:“深林人不知,”;韩愈《晚春》中的花木同样有情:“,百般红紫斗芳菲”。
文人的笔是有声的乐器,能奏出动听的心曲。《木兰诗》中“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,”,奏出了木兰的思念之浓;岑参《逢入京使》中“马上相逢无纸笔,”也奏出了岑参的思亲之意;王维《竹里馆》“,弹琴复长啸”奏出了内心的淡定;李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声,”奏出了浓浓的思乡之情。
(二)古代诗歌阅读(6分)
阅读下面古诗,完成各题。
木兰诗
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
4.下列对诗句内容理解和分析有误的一项是()
A.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,风格刚健质朴。全诗讲述了木兰替父从军的传奇故事,富有浪漫主义色彩。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”采用视觉听觉相结合的方法,通过写战场上的号角声与战士们身上铠甲的光,描写出战斗生活的激烈与艰苦。
C.“将军百战死,壮士十年归”写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。
D.结尾以比喻作结,用双兔在一起奔跑,雄雌难辨的隐喻,对木兰女扮男装十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答,妙趣横生而又令人回味。
5.从遣词造句的角度赏析“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”这两句诗。
(三)(14分)
阅读下面的文言文,回答各小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或①谓君不善学,信②乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志③之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还④走。居⑤五日,
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