第14课文化传承的多种载体及其发展高中历史统编版（2019）选择性必修3.pptx

第14课

文化传承的多种载体及其发展;导入新课;了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。;;目录;;任务：学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了重要作用。阅读教材第一目，完善下列知识图示。;德国柏林洪堡大学，前身是柏林大学。创办于1810年。柏林洪堡大学是蜚声中外的世界顶尖学府、德国精英大学。;学塾、村学、蒙学、书院大学“大学区”制度;阅读材料，概括蔡元培的观点，并简析其影响。;同：都起到文化传承作用；都强调道德教育；都培养了人才。

异：

(1)教育内容不同。中国古代学校以讲授儒家经典为主；西方古代学校以讲授哲学、数学、天文等为主。

(2)教育理念不同。中国古代学校重视道德教育，服务君主；西方强调人文精神(平等、自由)，服务个人。

(3)教育方式不同。中国古代学校重视教学，讲求师生等级名分，氛围庄严；西方重视学生自发学习，氛围自由轻松。;古代;;任务：印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。阅读教材第二目，梳理印刷书的产生历程。;“莎草纸”并不是现今概念的“纸”，它是对纸莎草这种植物做一定处理而形成的书写介质。中国所发明的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫作“纸”。西汉初期已经有了植物纤维纸，但很粗糙。105年，东汉蔡伦改进后，“蔡侯纸”被认为是现代造纸术的鼻祖。;印刷书为什么被视作“新一代的书籍”?;;任务：古今中外，图书馆在保存古遗、服务公众方面作用突出。阅读教材第三目，梳理图书馆的发展历程。;公共图书馆是指由政府建立并向社会公众免费开放，收集、整理、保存文献信息并提供查询、借阅及相关服务，开展社会教育的公共文化设施。;;任务：国际博物馆协会把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。博物馆全方位向公众提供各领域知识。阅读教材第四目，梳理博物馆的发展历程。;博物馆与图书馆的区别;材料一周道废，秦拨去古文，焚灭诗书，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴，萧何次(修订)律令，韩信???(申明)军法，张苍为(制立)章程，叔孙通定(确定)礼仪，则文学彬彬(德才兼备)稍进(进用)，诗书往往间出矣。自曹参荐盖公(胶西人)言黄老，而贾生、晁错明申、商(申不害、商鞅)，公孙弘以儒显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂(通“缵”，继承)其职。——《史记·太史公自序》;材料二1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为“一个不追求营利、为社会和社会发展服务的公开的永久性机构，为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境见证物进行搜集、保存、研究、传播和展览”。公益性成为博物馆的首要职责。1977年，国际博物馆协会又把每年的5月18日定为“国际博物馆日”，并且每年确定活动主题。;文化传承的其他载体;中国：古代（官藏、私藏）—近代（京师图书馆）—现代（国家图书馆）;