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师德师风学习心得
我校师德师风教育活动紧紧围绕“三爱、三全、三让”来开展。(三爱:热爱教育、热爱学校、热爱学生。三全:全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。三让:让社会满意、让家长放心、让学生成才。)下面就我校开展“爱岗敬业奠基未来”师德师风教育活动的具体做法浅谈如下:
一、确立师德师风教育活动奋斗目标
思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识,努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教学行为方面:不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不得搞有偿家教,不得收受家长钱物,不求家长办私事。
师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅,不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。
二、制定师德考评细则。
为进一步加强教师职业道德建设,强化师德素养,提高教师队伍的素质,树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求,围绕教学一日常规,共从20个细小的方面制定了师德考评细则,学期末通过同事互评,领导小组评,家长评确定每学期师德先进个人。
三、抓好师德教育四个环节。
健全领导机构,制定活动方案,召开师德师风教育活动动员大会,宣布我校师德建设实施细则和学习内容,以及奖惩办法。利用广播站、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传,把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好,抓细抓实,并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度,形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊重教师,家长配合学校的良好氛围。
以“学”养师德。强化学习,提高认识是师德建设的基础。学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学相结合。以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为,重申各项规章制度,并明确落实各项制度的责任人,并注重过程管理与反馈。以“标”导师德。用榜样引路,学习先进事迹,提高典型教师的影响力和示范力,号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶,在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情”化师德。以情育人润物无声,这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是“人本管理”
的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生,用教师的爱感化学生,为孩子的快乐成长做出努力。
通过师德师风教育活动,要进一步完善规章制度。重点完善以下制度:教师考勤制度;教师奖惩制度;教学常规管理制度;教师文明礼仪规范;安全常规管理制度。
学校认真组织师德师风活动领导小组成员做好总结验收工作,主要查以下几方面:查学习笔记;查心得体会;查活动记录;查出勤;查教学常规工作;查民主评议、家长评议,领导小组评议。对验收不合格的,采用谈心方式交流存在的问题。对开展师德师风教育活动中表现突出的优秀教师进行表彰奖励,语文、数学组各2名。
四、积极开展师德教育活动
签定教师师德承诺书;观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家庭活动;制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风“三评”活动。
楼地面的装修应在穿过楼面的立管安装完成后进行,卫生间的防水层、保护层,必须在穿楼面的管线完成之后才能施工。装修施工是工序交叉较多的工程,每道工序必须进行科学合理的安排,为了把工作面展开,在面上可分段,在立面上可分层,进行循环流水、穿插作业施工,避免出现打乱仗的局面出现。承重架由于外部悬挑出楼层约5米,且本工程位于铜陵市心地带,需做好安全防护,为保证施工过程的安全,在承重架周边采用脚手管拉设立面围护,1.2—1.5米一道,根据现场放样情况确定,并采用3mm厚钢板作为立面围护。同时,为防止焊接火花以及施工过程的安全,在承重架上满铺5mm厚花纹钢板,其上再满铺石棉布,外悬挑部分在焊接时处于全封闭状态,以防止焊接过程的火花飞溅引起安全事故。施工人员在承重架台上施工行走时,必须系双钩安全带,作业时始终保持有一个安全钩系在防护立杆上,并且按照标准保持高挂低用。外框筒立面B4~L1层钢柱垂直于地面,典型柱距约6.12m,L1~roof层呈椭圆形,自-0.25m处,外筒柱呈不规则向外侧倾斜,约在L34~35层处,偏离轴线距离最远,也是从此处开始不规则向内侧收缩。在15~16层、30~31层、45~46层、60~61层分别设置八支带状桁架外伸臂桁架,此伸臂桁架可以更好的挥周边框筒抵抗侧向力的作用,减少核心筒整体受力。吊挂层通过高强钢棒将楼层自重楼层荷载传递至屋盖桁架,屋盖桁架由混凝土核心筒支撑。此类吊挂层结构形式的受力递的路径为自下而上传递,常规的自上而下安装顺序无
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