2024《小班幼儿说谎行为的调研分析报告》13000字.docVIP

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2024-05-25 发布于湖北
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2024《小班幼儿说谎行为的调研分析报告》13000字.doc

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标题小班幼儿说谎行为的调研分析报告研究目标探讨小班幼儿说谎行为的现状，分析其原因，为未来教育提供参考方法通过问卷调查和访谈法，选取河北沧州市和陕西安康市的8所幼儿园的小班幼儿家长和120位小班幼儿老师进行了问卷调查，并随机选取了4位小班幼儿教师和4位小班幼儿家长进行深度访谈研究结果结果显示，在小班幼儿的学习生活中，普遍存在说谎行为，但其中最容易发生的是无意说谎这是由于认知不足，现实和想象混淆，以及对批评惩罚的恐惧等原因引起的对策与建议针对这些成因，提出的帮助幼儿

Ⅲ

Ⅱ

小班幼儿说谎行为的调研分析报告

摘要

研究目的：说谎是幼儿常见的言语欺骗行为，也是幼儿在成长过程中面临的普遍问题。以往的研究表明，幼儿在2—3岁左右已经开始说谎。本研究了解小班幼儿说谎行为的现状，分析其原因，针对小班幼儿说谎行为从家长和教师的角度提出相对应的策略。研究方法本研究采用了问卷法、访谈法，从河北省沧州市和陕西省安康市的8所幼儿园里的120位小班幼儿家长和120位幼儿老师进行了问卷调查，随机选取4位小班幼儿教师和4位小班幼儿家长进行深度访谈。研究结果：研究表明在小班幼儿的学习生活中，普遍出现说谎行为，但最容易发生的是无意说谎，是由于认知不足，现实和想象混淆而说出与现实不符