2011年影响教师的100本图书.doc

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“201１年影响教师的1００本图书”入选书目（排名不分先后)

《学前教育改革与国家反贫困战略》[美]苏珊纽曼著，李敏谊、霍力岩主译教育科学出版社

《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著，于天龙译教育科学出版社

《夏山学校的百年故事-—献给当代的教师、校长和家长》［英］马克·沃恩编著，沈兰译教育科学出版社

《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗著，陈佩正译首都师范大学出版社

《游戏和儿童发展》［美］乔·L.弗罗斯特等著，唐晓娟等译江苏教育出版社

《受教育的脑——神经教育学的诞生》［阿根廷]安东尼奥·Ｍ．巴特罗等主编，周加仙等译教育科学出版社

《我们如何学习》［丹］克努兹·伊列雷斯著,孙玫璐译教育科学出版社

《理解脑:新的学习科学的诞生》经济合作与发展组织编写，周加仙等译教育科学出版社

《学会对话：校长和教师的行动指南》[加］卡罗琳·希尔兹等著，文彬译教育科学出版社

《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》[美］威廉·格拉瑟著,杨诚译首都师范大学出版社

《穿越时空——百年名校持续发展的规律性研究》杨荣等主编上海教育出版社

《课程改革论：比较与借鉴》徐辉主编人民教育出版社

教师专业成长类

《20世纪教育名家书系》顾明远主编江苏教育出版社

《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》北京师范大学组编北京师范大学出版社

《教育力》[日]斋藤孝著，张雅梅译华东师范大学出版社

《教师的幸福资本——成长为优秀教师的８种特质》雷玲编著华东师范大学出版社

《讲台上下的启蒙》朱煜著华东师范大学出版社

《你也能成为特级教师》蔡伟著华东师范大学出版社

《做有智慧的教师》曾建胜、苏文木编著福建教育出版社

《有效备课·上课·听课·评课》余文森主编福建教育出版社

《好老师是自己找的》杨茂秀著首都师范大学出版社

《孩子为何失败》［美]约翰·霍特著,张惠卿译首都师范大学出版社

《教育是实践的艺术》韩珍德著教育科学出版社

《今天怎样做教科研：写给中小学教师》冯卫东著教育科学出版社

《教师的体态语言》李振村著教育科学出版社

《让学生爱上作业—-小学作业布置、查收和批改的技巧》刘春生著中国轻工业出版社

《教师阅读地图》魏智渊编著文化艺术出版社

《生命与使命同行——走近首届全国教书育人楷模》教育部新闻办公室组编教育科学出版社

《做一个优秀的小学数学教师-—16位著名特级教师的专业成长案例》华应龙主编教育科学出版社

《小学学什么——英才是这样炼成的》蒋保华主编教育科学出版社

《你能做最好的班主任》陈宇著教育科学出版社

《光辉岁月—-我与个性一班的高三之旅》秦望著教育科学出版社

“行知工程教学全手册系列”李春华等主编江苏教育出版社

《有效教学的案例与故事》余文森主编福建教育出版社

《心灵的觉醒：理解教师叙事探究》吴国珍著北京师范大学出版社

《课例研究，我们一起来：中小学教师指南》胡庆芳等著教育科学出版社

《从零开始—-创建你自己的课堂》［美]史蒂文·利维著,杨敏译教育科学出版社

《战战兢兢的讲台—-一个中学语文老师的谵语》王雷著江苏教育出版社

《我们教室有鬼》杨茂秀著首都师范大学出版社

“中国教师教育教学最需要系列”丛书赵国忠主编南京大学出版社

《教学设计—-基于学习环境的教和学》蔡铁权著浙江教育出版社

《为什么是他们——来自名师的教育智慧》杨卫东著高等教育出版社

《教育西游记—-我和“后进生”的故事》钟杰著中国轻工业出版社

《从实践到文本-—中小学教师科研写作方法导论》张肇丰著华东师范大学出版社

《学与教的理论与方法》刘雍潜主编北京大学出版社

《教学的魅力--北大名师访谈录（第一辑）》郭九苓主编北京大学出版社

《是什么让教师不断进步（升级版）》［美]玛丽·伦克·贾隆格等著,张涛译中国青年出版社

《课程视野:小学科学教育的挑战及应对》张荣华著电子工业出版社

《教师教育智慧的修炼》欧阳明著北京师范大学出版社

《让生命沐浴在爱的阳光下——中小学生命教育课程故事》胡修金编著北京师范大学出版社

《学习困难儿童发展与教育》赵微编著北京大学出版社

《学生是如何学习的》[美］M。苏珊娜·多诺万、约翰·D。布兰思福特主编广西师范大学出版社

《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》汪秀梅著江苏教育出版社

《语文的原点—-本色语文的主张与实践》黄厚江著江苏教育出版社

《改善学生课堂表现的50个方法》［美］安奈特·布鲁肖等著，于涵译中国青年出版社

《快乐教学-—如何让学生积极与你互动》[美］艾丽斯·乌德瓦里-索尔纳等著，李珂