部编版二年级下册语文 雷雨 (2) 教学课件.pptxVIP

课题：雷雨

难点：能用“越来越…”造句，体会“压”和“垂”的用法，写有关天气的日记。;请同学们听听这是什么声音？

（雷声）;请同学们齐读课文，边读边思考这篇课文是按照哪几个部分来写的？;16雷雨

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一

动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网

上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都

看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉

叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫

起来了。;这篇课文是按照哪几个部分来写的？;请同学们齐读课文1-3自然段，说说雷雨前有什么景象，在课文中用横线画出来。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。;生字词学习;请同学们自由读课文，找出“压下来”和“垂下来”的句子在文中用波浪线画出来。;请同学们读下面两个句子，想一想把“压”字和“垂”字换成别的字可以吗？;请同学们再次读课文，找出“越来越…”的句子在文中用波浪线画出来。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

;课堂练习：

（）越来越（），（）越来越（）。

;师读课文，生边听边想象雷雨前的景色。;巩固练习;课后练习;教学课件要求;;01;;演示型课件;;02;;;;;03;;;;;04;;;自动评分;;05;;;统一的风格有助于学生快速识别课件内容，提高学习效率。;优秀实例;06;分解评估指标;通过问卷调查、学生反馈、教师评价等多种渠道收集数据。;;;THANKS