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第15课;1848年《共产党宣言》;一、社会主义理论探索:列宁主义的形成;一、社会主义理论探索:列宁主义的形成;一、社会主义理论探索:列宁主义的形成;一、社会主义理论探索:列宁主义的形成;二、社会主义实践探索:俄国十月革命历程;二、社会主义实践探索:俄国十月革命历程;二、社会主义实践探索:俄国十月革命历程;【真题演练】(2022·全国·高考真题)1917年3月中旬,加米涅夫和斯大林连续发表文章,主张只要临时政府不直接危及群众利益,就应给予支持;要求放弃无条件反对战争的立场,改行对临时政府施加压力以迫其开始和谈的策略。这个主张得到了党内大多数人的支持。这表明当时(????)
A.临时政府反对继续进行帝国主义战争
B.沙皇残余势力仍对革命存在严重威胁
C.布尔什维克党对革命形势认识尚不明晰
D.国际局势不利于俄国革命持续深入发展;二、社会主义实践探索:俄国十月革命历程;①革命方式:由设想和平夺权到暴力革命的形式;
②革命道路:走以城市中心的革命道路;
③革命阶段:民主革命和社会主义革命紧密相连;
④理论角度:列宁继承并发展了马克思主义,开创了无产阶级革命可以在一个经济相对落后的资本主义国家中首先夺得政权的学说。;二、社会主义实践探索:俄国十月革命历程;二、社会主义实践探索:俄国十月革命历程;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;【教材补遗】在三年的国内战争期间,苏俄人民是怎样战胜国内外敌人的?;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;(2022·湖南·高考真题)有学者就“战时共产主义”政策指出,布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的,这一观点(????)
A.认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际
B.否认“战时共产主义”政策是战时应急措施
C.不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景
D.有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因;我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法,在一个小农国家里按共产主义原则来??整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁《十月革命四周年》;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;马克思设想;◎苏联的位置;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;材料一:历史学家评论苏联的工业化时说:“斯大林在苏联工业化时……实际上是把农业作为‘殖民地’了。……结果,农业生产遭到了严重破坏。在苏联工业化短短的十几年内,曾发生两次较大的危机。”——《斯大林时期苏联工业化的理论和实践》
材料二:毛泽东在评论苏联工业化时说,苏联“片面地注重重工业,忽视农业和轻工业,因而造成市场上的货物不够、货币不稳定。”——《毛泽东选集》第五卷;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;材料:苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法,把农民生产的东西拿走太多,给的代价又极低。他们这样来积累资金,使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋,又不给它米吃,又要马儿跑得好,又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。
──毛泽东《论十大关系》;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;三、社会主义建设探索:苏联的社会主义实践;【知识拓展】苏联与西方国家工业化道路的不同;【探究思考】苏联的经济建设为中国的社会主义道路探索留下了哪些经验和教训?;课堂小结;本课结束
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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