浅谈会计教学与实际工作接轨.pdf

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浅谈1零箩I教学与实际工作接轨

黎卓文周大棱(广东商学院华商学院广东广州511300)

摘要：近年来，会计专业的热门程度不断攀升，除了大专本科院校开设会计专业，会计培训机构的数量也迅猛增加，由于缺乏有效的市

场引导机制，导致会计教学目标不明确，教师质量参差不齐，会计毕业生难以与社会接轨，会计市场供需矛盾尖锐。我们应该分析其中存在的

问题并解决。

关键词：会计教学就业问题对策

一、国内目前会计专业教学发展状况允许的。有的学生反应，教师的观点陈旧，跟不上现行的会计制度。

20世纪80年代，中央财经大学率先在国内设置会计专业，随后学科的学习应当“取其精华，去其糟粕”，学校应善于统一教学目标，

会计专业发展势头良好，国内各大专本科院校也开始开设此专业。目定期组织培训，更新教师教学内容。

前，85％以上的大专本科院校均有会计专业。随着教学水平的不断提(三)革新教学模式

高，会计专业方向不断细化，例如财务管理方向，注册会计师方向和目前。40至50分钟一节课是国内大学普遍的教学模式，一门课

会计电算化等；根据会计自身的特点，各大院校基本采用理论与实训程以一个学期为周期，每一周设置一至两个课时。从教学效果来看，

相结合的教学方式；课程的设置日益完善，开设了国家规定的教学这样的课程设置不利于知识的连贯，从德国心理学家艾宾浩斯的研究

课程。中发现：在学习完一个知识点后，最初的遗忘率是最高的。因此，每

但是，会计的教学也出现了一些问题：课堂人数众多，教师很难一周一至两个课时的课程安排不利于学生的学习。随着现代化教学理

掌握每个学生的学习情况；民办高校教师流动性大。影响教学进行；念的推广和教学工具的改进，教学模式的革新迫在眉睫。以会计综合

教材过于冗长、散乱，课本知识点与教师的授课内容不完全吻合，使手工实训(该课一般设置在学生毕业前一个学期，学生已完成所有核

学生难形成系统的知识网络等。心课程的学习，也可根据学校具体情况而定)的教学为例，我们应这

二、会计毕业生就业状况样设置教学模式：

(一)就业概况及预测1．材料准备上：会计凭证、账簿、支票等样票；财务软件(金

蝶、用友系统等)。

据麦可思公司(2011届毕业生就业率最高的50大专业排行榜》

显示，会计学就业率高达93．9％。会计有很强的专业性，市场适应性2．时间：以10天或半个月的为一个教学周期。

强，这一特点决定了该类毕业生有更强的就业优势和灵活的择业选3．地点：装有财务软件(金蝶、用友系统等)的教室。

择。会计毕业生大致可参与到以下行业：大中小企业的会计部门、审4．教师配备：会计手工实训教师和电算化教师各一名。

计部门；行政事业单位的公务员；会计师事务所；银行等金融机构；5．教学目标：模拟会计人员实际工作的工作流程，以工作时可以

继续深造，进行会计科研。随着对外开放的进一步深化和中国法律体熟练上手为目标，要求学生能独立完成一个会计期间的账务处理，懂

制的进一步健全，国家对企业的发展提出了更高的要求，而会计在企得填制和使用基本票据，基本掌握报税流程；实现手工账与电算化并

业中起着不可忽视的作用。因此，会计类人才市场不仅不会饱和，反行的教学，要求学生熟练掌握手工账与电算化软件。

而会出现供不应求的情况。6．教学方式：让学生以小组为单位，每个组员选择一个角色(如

(二)就业所面临的困难会计、出纳、审核人员等)，进行一次完整的会计手工和电算化实验。

1．毕业人数多，竞争激烈，注册会计师等高级会